Uddannelse knyttet til stærkere forfremmelsesmuligheder for kvinder inden for IT over arbejdspræstationer

Jobpræstation har længe været forstået som den primære udligningsfaktor, der påvirker forfremmelser for mænd og kvinder på arbejdspladsen, men forskning viser, kvinder får ikke så meget ud af de samme præstationsforbedringer som mænd. Ny forskning i INFORMS-tidsskriftet Informationssystemforskning viser uddannelse spiller en vigtig rolle i promotions for kvinder inden for informationsteknologi.

"Kvinder er mere tilbøjelige til at blive krediteret mindre for deres præstationsforbedringer på grund af iboende skævheder mod kvinder i teknologijobs, hvilket kan føre til, at ledelsen tilskriver præstationsforbedringer til held eller andre faktorer frem for evner, " sagde Nishtha Langer, en af ​​forfatterne fra Rensselaer Polytekniske Institut.

Kvinder udgør 57% af det amerikanske arbejdsmarked og 23% af computer- og informationsteknologikarrierer. Studiet, "Fra og opad? En empirisk undersøgelse af køn og forfremmelser i it-tjenester, " dirigeret af Langer, Ram Gopal fra Southern University of Science and Technology og Ravi Bapna fra University of Minnesota, fandt, at kvinder er mere tilbøjelige til at blive forfremmet end mænd, men ikke kun baseret på præstationsforbedringer eller erhvervserfaring. I stedet, ofte er forfremmelsen baseret på træningsmuligheder, de har været involveret i.

Forskerne så på data fra et førende it-firma i Indien bestående af optegnelser på mere end 7, 000 ansatte fra 2002-2007. Det viste, at kvinder gavner uforholdsmæssigt mere ved at træne i at øge deres chancer for forfremmelse, men de kan blive straffet for bedre præstationer, fordi deres forfremmelsessandsynlighed er lavere sammenlignet med mænd

"Kvinder ser måske træning som en troværdig signalmekanisme til at lade den øverste ledelse vide, at de investerer i sig selv og er i stand til at påtage sig flere seniorroller, sagde Langer, en professor ved Lally School of Management ved Rensselaer. "Vi mener, at træning giver dem mulighed for at omgå alle sociale og strukturelle skævheder, der ellers kunne have forhindret deres chancer for forfremmelser."

Forskerne forklarer disse resultater ved at foreslå, at kvinder kan være mere opportunistiske, når det kommer til at tilmelde sig kurser, fordi det kan sikre hurtigere forfremmelser, eller de kan opsuge viden mere effektivt og er mere dygtige til at omsætte vidensgevinster til promovering.