At vise pro-diversitetsfølelser er normen, hvilket gør individer mere tolerante

At vise folk, hvordan deres jævnaldrende har det med forskellighed i deres samfund, kan gøre deres handlinger mere inkluderende, få medlemmer af marginaliserede grupper til at føle sig mere som om de hører til, og endda hjælpe med at lukke huller i racepræstationer i uddannelse, ifølge en ny undersøgelse.

Træk på strategier, der har virket i anti-rygning, sikker sex og energibesparende kampagner, Forskere fra University of Wisconsin-Madison besluttede at forsøge at ændre adfærd ved at vise folk, at positive følelser omkring mangfoldighed er normen.

"På ethvert andet område af folkesundheden - opsparing til pension, bæredygtighed, at spise sundt – det er det vigtigste at kommunikere:Det er det rigtige at gøre, dine kammerater gør det, og dine jævnaldrende ville faktisk også godkende, at du gør det, siger Markus Brauer, UW-Madison psykologiprofessor, hvis laboratorium designede pro-diversitetsinterventionen.

Det er en effekt, der afspejles i holdninger til igangværende protester over sorte dræbt af politibetjente. Udsat for større menneskemængder, hyppigere nyhedsdækning og meninger fra venner og naboer, flere mennesker har udtrykt støtte til Black Lives Matter-grupper og aktiviteter.

"Folk er stærkt påvirket af at finde ud af, hvad deres jævnaldrende har gjort, " siger Brauer. "Men i mangfoldighedsdomænet, vi har ikke prøvet det her."

Forskerne, som offentliggjorde deres resultater i dag i tidsskriftet Naturen Menneskelig adfærd , gennemført omfattende fokusgrupper med UW-Madison studerende.

"Vi spurgte dem - farvede studerende og hvide studerende, studerende fra LGBT+-samfundet:Hvad er det egentlig, der nedsætter din følelse af at høre til? Hvad er den slags adfærd, der sårer dine følelser, som får dig til at føle dig udelukket?" siger Brauer. "Og så fortæl os venligst, hvad er den adfærd, der ville få dig til at føle dig velkommen?"

De ikke-hvide elever følte, at de blev holdt på afstand fra hvide elever – ikke inkluderet i klassegrupper eller projekter, ikke inkluderet i aktiviteter, ikke inviteret til at deltage i simple interaktioner.

"Da vi spurgte om, hvad der reducerede deres følelse af at høre til, de brokkede sig ikke så meget over racefornærmelser eller eksplicitte former for diskrimination, " siger Brauer. "Det var afstanden, manglende interesse, den manglende omsorg, der påvirkede dem."

Brauer, kandidatstuderende Mitchell Campbell, og Sohad Murrar, en tidligere kandidatstuderende hos Brauer, som nu er psykologiprofessor ved Governors State University i Illinois, brugte det de lærte til at vælge deres budskaber.

"Vi brugte en social marketing tilgang, hvor vi identificerer en målgruppe, vi beslutter, hvad vores måladfærd er, og så viser vi folk, hvordan deres jævnaldrende støtter den adfærd, " siger Brauer.

De designede en forholdsvis enkel plakat, dækket af elevernes ansigter og rapporterer faktiske undersøgelsesresultater - at 93 procent af eleverne siger, at de "omfavner mangfoldighed og byder folk fra alle baggrunde velkommen i vores UW-Madison-fællesskab, " og at 84 procent af dem sagde ja til at blive afbilledet på plakaten. De producerede også en fem minutters video, som beskrev de pro-diversitets meninger rapporteret af et stort flertal i andre campusundersøgelser og viste rigtige studerende besvare spørgsmål om tolerance og inklusion.

I en række eksperimenter over flere år, hundredvis af studerende blev passivt eksponeret for plakaterne i korte møder i studieventerum eller hængt dag efter dag på væggene i deres klasseværelser. I andre forsøg, videoen blev vist for en hel klasse under deres første møde. Kontrolgrupper kom og gik fra venteværelser og klasseværelse uden plakater, eller set videoer om tranebærproduktion, eller andre alternativer til studiematerialet.

Derefter undersøgte forskerne forsøgspersoner for at vurdere deres holdninger til påskønnelse af mangfoldighed, holdninger til farvede mennesker, intergruppe angst, deres jævnaldrendes adfærd og andre foranstaltninger.

"Da vi målte 10 eller 12 uger senere, de studerende, der blev udsat for interventionerne, rapporterer mere positive holdninger til medlemmer af andre grupper og stærkere støtte til mangfoldighed, " siger Brauer.

Forskellene for elever fra marginaliserede grupper gik længere.

"De studerende, der tilhører marginaliserede grupper, fortæller os, at de har en øget følelse af at høre til. De er mindre ængstelige i interaktioner med elever fra andre etniske grupper. De fortæller os, at de i mindre og mindre grad er målet for diskrimination, " siger Brauer. "De evaluerer klasseværelsesklimaet mere positivt, og føler, at de bliver behandlet mere respektfuldt af deres klassekammerater."

Forskerne testede effektiviteten af ​​deres mangfoldighedsintervention i en række UW-Madison-kurser, hvor hvide studerende historisk set har fået bedre karakterer end deres ikke-hvide jævnaldrende. I kursussektioner, der så den 5-minutters video under deres første møde – klasser med mere end 300 elever – var de privilegerede og marginaliserede elevers karakterer lige i sidste ende.

"Vi ved, at de marginaliserede elever oplever diskrimination; vi ved, at deres følelser er gyldige. Men vi ved, også, fra campus klimaundersøgelser og vores egne omfattende undersøgelser, at deres medstuderende beretter om reel påskønnelse af mangfoldighed, og fortæl os, at de ønsker at være inkluderende, " siger Brauer. "De holder sig socialt fjerne, selvom, fordi de bekymrer sig om at sætte sig selv derude. Vores erfaring er, at denne intervention ændrer disse opfattelser og oplevelser, og muligvis adfærden, fra begge grupper."

Det kan være det første resultat af sin art for en så langvarig undersøgelse med så mange deltagere, og forskerne håber på, at fremtidigt arbejde vil bidrage til bedre at afsløre, om eleverne faktisk ændrer den måde, de behandler hinanden på.

"At fremme inklusion og afskaffe systemisk racisme er et af de vigtigste spørgsmål i vores tid. Og alligevel, det viser sig, at mange pro-diversitetsinitiativer ikke bliver evalueret, " siger Brauer, hvis arbejde blev delvist støttet af finansiering fra kontoret for UW–Madisons viceprovost og chief diversity officer. "Vi har virkelig brug for evidensbaseret praksis, men vi har i lang tid ikke anet, om de ting, vi laver i mangfoldighedsdomænet, faktisk har en gavnlig effekt. Det håber vi at ændre på."