Forfatteres usynlige ord afslører plan for historiefortælling

De "usynlige" ord, der formede Dickens-klassikere, fører også publikum gennem Spielberg-dramaer. Og ifølge ny forskning, disse små ord kan findes i et lignende mønster på tværs af de fleste historielinjer, uanset længde eller format.

Når man fortæller en historie, almindelige, men usynlige ord - a, det, det - bruges på bestemte måder og på bestemte tidspunkter. I en undersøgelse offentliggjort i Videnskabens fremskridt , forskere fra University of Texas i Austin og Lancaster University i Lancaster, Det Forenede Kongerige, registrerede brugen af ​​sådanne ord på tværs af tusindvis af fiktive og ikke-fiktive historier, kortlægning af en universel plan for historiefortælling.

"Vi har alle en intuitiv fornemmelse af, hvad der definerer en historie. Indtil nu, ingen har været i stand til objektivt at se eller måle en histories komponenter, " sagde undersøgelsens medforfatter og psykologiforsker i UT Austin, Jamie Pennebaker.

I en computeranalyse af næsten 40, 000 fiktive fortællinger, herunder romaner og filmdialoger, forskerne sporede forfatternes brug af pronominer (hun, de), artikler (a, det), og andre korte ord, afsløre en konsekvent "narrativ kurve:"

1. Iscenesættelse:Historier begynder med en masse præpositioner og artikler som "a" og "den." For eksempel, "Huset lå ved siden af ​​søen, under en klippe." Disse ord hjælper forfattere med at sætte scenen og formidle den mest grundlæggende information, som publikum har brug for for at forstå koncepter og relationer gennem historien.

2. Plotforløb:Når scenen er sat, forfattere inkorporerer mere og mere interaktionelt sprog, inklusive hjælpeverber, adverbier og stedord. For eksempel, "huset" bliver "hendes hjem" eller "det".

3. Kognitiv spænding:Når en historie skrider frem mod sit klimaks, kognitiv bearbejdningsord stiger - handlingslignende ord, såsom "tænk, " "tro på, " "forstå" og "årsag, ", der afspejler en persons tankeproces, mens han arbejder gennem en konflikt.

Dette kombinerede sproglige mønster i historier kan afspejle, hvordan mennesker behandler information optimalt, sagde forskerne. Tidligere undersøgelser har vist, at små børn nemt kan tildele personer og ting navne; tilskriver handling, imidlertid, viser sig vanskeligere.

"Hvis vi ønsker at komme i kontakt med et publikum, vi er nødt til at sætte pris på, hvilken information de har brug for, men har endnu ikke, " sagde undersøgelsens hovedforfatter Ryan Boyd, en UT Austin alun og en assisterende professor i adfærdsanalyse ved Lancaster University. "På det mest grundlæggende niveau, mennesker har brug for en strøm af 'logisk sprog' i begyndelsen af ​​en historie for at give mening ud af det, efterfulgt af en stigende strøm af 'action'-information for at formidle historiens faktiske plot."

Forskerholdet sammenlignede den etablerede fiktive historiestruktur med mere end 30, 000 faktuelle tekster, inklusive 28, 664 New York Times artikler, 2, 226 TED Talks og 1, 580 højesteretsudtalelser. Selvom mange delte slående ligheder, hver genre havde unikke strukturer, der afspejlede de forskellige forhold mellem forfatterne og deres publikum.

"Tag TED Talks, for eksempel. De viser for det meste det samme mønster, undtagen i slutningen, hvor det kognitive spændingsaspekt af historier fortsætter med at stige med ord som 'tænk' eller 'fordi, '," sagde studiets medforfatter Kate Blackburn, en post-doc forsker ved UT Austin. "Dette giver perfekt mening. Målet med TED Talk er at inspirere, og lad tilhørerne stille spørgsmålstegn ved, hvad de lige har hørt fra taleren. I denne forstand, vi synes at være i stand til at udnytte strukturen af ​​andre former for historiefortælling, som om vi kan identificere den histories fingeraftryk."