Hvordan coronavirus-pandemien påvirker unges karriereplaner

Corona-pandemien har haft en alvorlig og potentielt skadelig indvirkning på unge menneskers liv i Storbritannien. Forstyrrelsen af ​​A-niveau resultater er et væsentligt eksempel, men det er ikke den eneste måde, hvorpå de unges fremtidige karrieremuligheder er blevet påvirket.

De i alderen 16 til 24 år har været blandt dem, der er hårdest ramt af pandemien. De er mest udsatte for arbejdsløshed og står over for reducerede muligheder for beskæftigelse og uddannelse.

Min forskning fokuserer på de beslutninger unge mennesker træffer om deres fremtid, herunder hvordan social klasse og placering påvirker de beslutninger, de 16-18-årige træffer, når de forlader skolen. For nylig, som en del af et igangværende forskningsprojekt, Jeg talte med ti unge mennesker om, hvordan coronavirus-pandemien havde påvirket deres planer for fremtiden.

Forstyrrede planer

Jeg havde interviewet disse unge et år tidligere, da de alle var i gang med en videreuddannelse og læste til deres A-niveau eller erhvervskvalifikationer. Alle havde GCSE'er og forventede A-niveauer eller BTEC-karakterer, hvilket ville gøre universitetet perfekt muligt, alligevel havde mange søgt efter at finde et job, starte uddannelsesordninger eller lærepladser eller vende tilbage til college for at studere mere. Nogle var bare dybt usikre på, hvad de skulle gøre efter at have forladt college.

Seks af de unge understregede, at pandemien (og den regeringshåndhævede nedlukning) havde bremset eller indskrænket deres muligheder for job, ansøgninger om uddannelsesforløb eller havde forsinkede startdatoer for uddannelse. Robin, for eksempel, beskrev, hvor mange virksomheder, der tidligere havde tilbudt lærepladser, enten havde stillet ansøgninger i bero eller ikke længere tog imod dem.

Situationen var den samme for Becky, som arbejdede for et pizzabud, mens hun søgte efter andre jobmuligheder. Hun forklarede, at pandemien havde gjort det sværere at finde alternativ beskæftigelse eller at få støtte fra andre med hensyn til uddannelses- eller træningsmuligheder.

Det overvældende budskab her var et af frustration:at gå i stå og bremse muligheder, jobudsigterne begrænses, og ansøgninger om uddannelse lukkes ned. Dette gjorde det sværere at undslippe utilfredsstillende eller dårligt betalte deltidsjob.

Disse erfaringer bekræftes af resultaterne af anden forskning:en undersøgelse foretaget af Resolution Foundation-tænketanken viste, at en tredjedel af mennesker i alderen 18-24 havde mistet arbejde som følge af pandemien, mens Hope not Hate-kampagnegruppen fandt, at 55 % af de unge, de adspurgte, mente, at deres muligheder for fremtiden havde været begrænsede.

Den følelse af usikkerhed, der lå forude, var dybt frustrerende for nogle, alligevel bevarede de unge mennesker, jeg talte med, håbet om, at muligheder ville dukke op igen, når pandemien var overstået. Ingen af ​​dem sagde, at de havde haft en radikal hjerteforandring eller forudset en helt anden vej som resultat.

Usikkerhed og frygt

Alligevel, disse unges bekymringer var slående, fordi de, jeg interviewede i min tidligere undersøgelse, ikke havde givet udtryk for denne grad af usikkerhed. De unge mennesker, jeg talte med i min tidligere forskning, var stort set optimistiske over, at de ville sikre beskæftigelsesmuligheder i byområder, hvilket for mange betød at flytte hjemmefra.

Alligevel var disse unge menneskers planer ofte meget foreløbige. Mens de følte, at det at gå på universitetet og flytte hjemmefra var vejen til et "bedre" job, få var sikre på præcis, hvad de ville lave (med hensyn til arbejde eller karriere) i fremtiden.

Disse unges erfaringer, både fra min nuværende og tidligere forskning, vise med hvilken skrøbelighed denne gruppe træffer beslutninger for fremtiden. De unges planer, håb og forhåbninger ændrer sig. Deres baner og overgange gennem post-18 uddannelse og beskæftigelse er, for mange, ikke lineær men i stedet tage uventede kurser og drejninger. De er ofte påvirket af sammenhænge og omstændigheder uden for deres kontrol.

Dette gælder især for unge, der ikke kommer fra en familie med erfaring fra videregående uddannelse, eller med økonomisk, kulturelle eller sociale ressourcer, der ville understøtte en smidigere overgang efter det fyldte 18.

I et usikkert miljø, de faldende muligheder for beskæftigelse eller stoppet adgang til uddannelse kan være potentielt skadelige, især dem, der ikke overgår til en videregående uddannelse. Hvis arbejds- og uddannelsesmuligheder er sværere at få, unge, der allerede er i risiko for at opleve psykiske problemer, kan føle en forværret følelse af usikkerhed og angst på dette tidspunkt.

Støtte og vejledning til unge mennesker, der navigerer i disse usikre tider, er afgørende. Skoler, gymnasier og uddannelsesudbydere kunne spille en afgørende rolle her ved at række ud for at yde støtte, når drømme, håb og planer går ikke ud. Hvis der skal læres noget af denne pandemi, det er, at vi skal tilbyde medfølelse og omsorg til de unge mennesker, der er på vej gennem denne meget udfordrende og prekære tid.

Denne artikel er genudgivet fra The Conversation under en Creative Commons -licens. Læs den originale artikel.