Faktorer forbundet med universitetets ambitioner, tilmelding, og succes

En nylig undersøgelse har identificeret visse faktorer, der er forbundet med en større sandsynlighed for, at en gymnasieelev beslutter sig for at gå på college, tilmelde dig college i efterårssemesteret umiddelbart efter gymnasiet, og derefter vende tilbage til det samme college et år senere som fastholdt universitetsstuderende.

Studiet, som er offentliggjort i Journal of Counseling &Development , fandt ud af, at højskole-seniorer vil være meget mere tilbøjelige til at beslutte sig for at gå på college, hvis de udvikler både en højskolegående aspirationsidentitet og et personligt holdt mål om at opnå højere niveauer af postsekundær uddannelse. Tilsvarende de er mere tilbøjelige til at tilmelde sig college, hvis de sætter højere postsekundære uddannelsesmål for sig selv.

At vende tilbage som fastholdt universitetsstuderende det andet år var primært formet af tre faktorer:højskolens miljømæssige karakteristika var støttende for de studerende; eleverne havde udviklet en vis økonomisk sikkerhed med hensyn til, hvordan de skulle betale for college, før de forlod gymnasiet; og som tolvteklasser, de studerende havde givet et stærkt personligt engagement i at tage eksamen fra det college, de havde valgt at gå på.

"Det er vigtigere end nogensinde at træffe en informeret beslutning om, hvilket college man skal gå på, især under COVID-19-pandemien, " sagde medforfatter Richard T. Lapan, Ph.D., fra University of Massachusetts Amherst. "Denne forskningsundersøgelse fordeler studerende og deres familier ved at identificere faktorer relateret til studerendes succes i overgangen til college."