Forældre får ufuldstændig karakter på pandemisk hjemmeundervisning

Da skoler i hele landet suspenderede personlig undervisning, mange forældre følte sig overvældede og stressede over at undervise deres barn derhjemme, ifølge en ny rapport fra University of Michigan.

COVID-19-pandemien gav forældre nye udfordringer med hensyn til, hvordan de bedst forbereder og støtter deres børn til en anderledes skoleoplevelse. I pandemiens tidlige dage, næsten 80 % af forældrene underviste deres barn derhjemme.

"Social distancering og ordrer om ophold i hjemmet afbrød forbindelsen mellem millioner af børn fra personlig uddannelse og gav forældrene lidt tid til at forberede sig på at støtte deres børns uddannelse derhjemme, " sagde Shawna Lee, undersøgelsens hovedforfatter, lektor i socialt arbejde og leder af Parenting in Context Research Lab.

Lee og kolleger undersøgte forældreskab og faktorer relateret til overgangen til online læring oplevet tidligt i pandemien.

Lanceret i midten af ​​april, omkring fire uger efter, at Det Hvide Hus havde administreret retningslinjer for social distancering for at bremse spredningen af ​​coronavirus, undersøgelsen omfattede svar fra 405 amerikanske forældre, som havde mindst et barn på 12 år og derunder. Omkring halvdelen af ​​forældrene havde et barn mellem to og fem år.

Blandt resultaterne:

• Halvdelen af ​​forældrene følte sig overvældet af deres ansvar for at undervise deres børn derhjemme, og hver fjerde følte, at de ikke havde de ressourcer, de havde brug for til hjemmeundervisning.
• Omkring 24 % af forældrene angav, at deres barn var bange eller angst, og 30 % af forældrene angav, at deres barn var nervøs, højspændt eller spændt.
• To ud af fem forældre opfyldte kriterierne for svær depression og kriterierne for moderat eller svær angst.
• Næsten 60 % af forældrene, der brugte gratis eller nedsatte morgenmads- eller frokostprogrammer, var ikke længere i stand til at modtage denne ressource. Dette problem tyder på, at mange børn i skolealderen stod over for sult, mens pandemien fortsatte.
• Økonomiske vanskeligheder var almindelige blandt de adspurgte forældre - 24 % rapporterede en ændring i beskæftigelsesstatus (f.eks. fyret, opsagt) på grund af COVID-19.

Samlet set, imidlertid, 55 % følte sig forberedte på det pædagogiske ansvar. For dem, 77 % valgte onlineværktøjer eller sociale medier til at undervise deres børn, og 71 % modtog støtte fra skolen. Nogle respondenter sagde, at de samarbejdede med andre forældre.