En ud af 10 unge mistede deres arbejde under COVID-19-pandemien, viser ny undersøgelse

Mere end én ud af 10 personer i alderen 16 til 25 har mistet deres arbejde, og knap seks ud af 10 har set deres indtjening falde, siden coronavirus-pandemien begyndte, ny forskning viser.

Undersøgelsen er yderligere bevis på, at unge, personer på 25 år og derunder, lider betydelige og vedvarende tab i deres beskæftigelse og uddannelse.

Akademikere fra London School of Economics and Political Science (LSE) og University of Exeter har fundet ud af, at unge arbejdere har dobbelt så stor risiko for at miste deres job sammenlignet med ældre medarbejdere. Beskæftigelse og indkomsttab er mere udtalt for kvinder, selvstændige og dem, der voksede op i en fattig familie.

Undersøgelsen, inkluderet i en ny rapport - Generation COVID and Social Mobility:Evidence and Policy - offentliggjort i dag af LSE's Center for Economic Performance (CEP) viser, at kun fire ud af 10 skoleelever modtog fuldtidsskole i april, med en fjerdedel, der slet ikke modtager undervisning. I begyndelsen af ​​oktober oplevede kun omkring seks ud af 10 elever fuldtidsundervisning.

I løbet af april næsten tre fjerdedele (74 %) af privatskoleeleverne nyder godt af hele skoledage – næsten dobbelt så stor andel af statsskoleeleverne (38 %).

Undersøgelsen afslører også store uligheder på de videregående uddannelser. Universitetsstuderende fra de laveste indkomstbaggrunde mistede 52 % af deres normale undervisningstimer som følge af lockdown, men dem fra de højeste indkomstgrupper led et mindre tab på 40 %.

I alt 63 % af de universitetsstuderende, der deltog i undersøgelsen, sagde, at deres velbefindende er blevet påvirket af pandemien, 62 % sagde, at deres langsigtede planer er blevet påvirket, og 68 % sagde, at de troede, at deres fremtidige uddannelsesresultater vil blive påvirket af coronavirus.

Disse indledende resultater kommer fra LSE-CEP-undersøgelsen af ​​social mobilitet på omkring 10, 000 personer, der blev undersøgt i løbet af september og oktober 2020. Disse er inkluderet i rapporten sammen med analysen af ​​Understanding Society (USoc) nationale husstandspaneldata fra april 2020.

Samlet set, 5,4 % af de personer, der deltog i undersøgelsen, sagde, at de havde mistet deres arbejde, yderligere 7,3 % rapporterede, at de stadig var i arbejde, men at arbejde nul timer, hvilket betyder, at 12,7 % var arbejdsløse. Der var en højere andel af arbejdsløshed for dem i alderen 16 til 25 (18,3 %) end for dem i alderen 26 til 65 (11,9 %).

Professor Lee Elliot Major, Professor i social mobilitet ved University of Exeter og rapport medforfatter, sagde:"Vi ser store og vedvarende tab i uddannelse for skoleelever og universitetsstuderende i kølvandet på pandemien, med dem fra lavindkomstbaggrunde, der især lider. Den store fare for elever er, at de lider af permanente pædagogiske ardannelser - går glip af nøglekarakterer, der kan forme fremtidige livsudsigter."

Professor Stephen Machin, direktør for CEP og rapport medforfatter, sagde:"Dette er hidtil usete hits på arbejdsmarkedet for især unge voksne. Der er en reel bekymring for, at folk, der har mistet deres job, bevæger sig ind på kurser på vej mod langtidsledighed, hvis omkostninger er betydelige."

Andrew Eyles, forskningsøkonom ved Center for Økonomisk Præstation, sagde:"Vores forskningsresultater om betydelige og fortsatte uddannelsestab føjer til voksende beviser for, at dårligt stillede elever er kommet bagud i forhold til deres mere privilegerede kammerater på grund af forskelle i skoletilbud, og det skarpe skel i hjemmet i studierummet, computere og internetforbindelse og adgang til betalt vejledning."

Elever blev vurderet til at have haft hele skoledage i april, hvis forældre rapporterede om fire eller flere lektioner (enten online eller offline) eller fem eller flere timers skolegang.

I efterårsundersøgelsen deltagerne blev spurgt, hvor stor en procentdel af deres normale undervisningstimer de modtog. I september og oktober 2020 rapporterede forældre, at hver femte elev havde fri fra skolen, med seks ud af 10 elever, der nyder godt af fuld skolegang.

I alt 9% af forældrene rapporterede, at de betalte for privat vejledning under lockdown. Forældre i den højeste kvartil af indkomster havde over fire gange så stor sandsynlighed for at betale for privat vejledning under lockdown end forældre i den laveste kvartil af indkomster (15,7 % sammenlignet med 3,8 %).

Denne forskning er finansieret af Economic and Social Research Council (ESRC) som en del af UK Research and Innovations hurtige reaktion på COVID-19.

Denne forskning vil blive vist på BBC Ones Panorama-program kl. 19.30 i aften (mandag den 26. oktober).