Lærere blandt gladeste fagfolk

Lærernes velvære og mentale sundhed i England ligner dem i andre erhverv, og lærere er mindre tilbøjelige til at rapportere følelser af 'lavt selvværd', ifølge ny forskning fra akademikere ved UCL Institute of Education.

Papiret, offentliggjort i BERA's Review of Education og finansieret af Nuffield Foundation, set på data fra mere end 60, 000 lærere i England indsamlet i løbet af det sidste årti. Studiet, som er den første til at sammenligne et så stort antal læreres trivsel med andre faggrupper, fandt ud af, at lærere havde lignende niveauer af angst, mistrivsel og livsglæde til andre faggrupper.

Samlet set, undersøgelsen viste, at 22 % af gymnasielærere og 20 % af primærlærere var utilfredse, sammenlignet med tal på 21 % og 23 % for demografisk lignende personer, der arbejder i andre professionelle job. Relativt få primære (5 %) og sekundære (7 %) lærere havde lavt niveau af selvværd, sammenlignet med omkring 11 % for andre professionelle arbejdere.

Situationen var endnu lysere for skoleledere, som viste sig at være lykkeligere, har højere niveauer af livstilfredshed og var mere tilbøjelige til at føle, at deres liv er umagen værd end andre erhvervsgrupper.

Medforfatter til undersøgelsen, Professor John Jerrim (UCL Social Research Institute) tilføjede:"Der ser ud til at være opstået en myte om, at lærere har dårligere mental sundhed og lavere niveauer af velvære end andre grupper. Vores undersøgelse viser klart, omfattende beviser på, at dette simpelthen ikke er sandt. I det hele taget lærere har samme niveau af trivsel som andre professionelle medarbejdere."

Medforfatter, Dr. Sam Sims (UCL Center for Uddannelsespolitik og Udligningsmuligheder) tilføjede:"Vi bør opmuntre dimittender til lærerfaget, og ikke få dem til at tro, at det er dårligt for dit mentale helbred at blive lærer. Som alle job, undervisning har sine udfordringer - men ikke det alt for dårlige billede, vi nogle gange hører om."

Af de øvrige faggrupper, der indgår i undersøgelsen, forfattere og forfattere, grafiske designere, journalister og advokater viste sig at være blandt de mest ængstelige og med de laveste niveauer af rapporteret selvværd.

På den anden side, revisorer, IT-professionelle og HR-medarbejdere var blandt de gladeste, mindst angst og med høje niveauer af livstilfredshed.

Forskerne bemærker, at de data, de brugte i analysen, blev indsamlet før COVID-19-pandemien ramte Storbritannien. Det vides endnu ikke på detaljeret niveau, hvordan dette har påvirket trivslen for forskellige faggrupper.

Cheryl Lloyd, Uddannelsesprogramleder ved Nuffield Foundation sagde:"Ved at hjælpe os til bedre at forstå lærernes velbefindende og mentale sundhed sammenlignet med andre professioner i løbet af det sidste årti, denne forskning kan fortælle, hvordan vi taler om undervisning som en karrierevej. Imidlertid, det er fortsat vigtigt at identificere årsagerne til arbejdsrelateret angst og at tilbyde mental sundhed støtte til eksisterende og nye skoleledere og lærere. Ja, som tidligere forskning fra dette projekt har vist, angst er steget blandt skoleledere siden lockdown."

Forskere baserede deres analyse på data indsamlet fra 11 store undersøgelser indsamlet i løbet af det sidste årti. Inden for disse undersøgelser, lærere og andre fagfolk blev stillet spørgsmål om deres velbefindende og mentale sundhed. Dette omfattede subjektive mål, samt nogle undersøgelser om ordination af anti-depressiv medicin. Undersøgelsesforfatterne analyserede denne store mængde data for at give den største og mest omfattende vurdering af, hvordan lærernes mentale sundhed og velvære er sammenlignet med andre faggrupper til dato.