Kredit:Pixabay/CC0 Public Domain
Religion hæmmede spredningen af viden og økonomisk udvikling i Frankrig under den anden industrielle revolution (1870-1914), ifølge forskning udført af Mara Squicciarini fra Bocconi University for nylig offentliggjort i American Economic Review .
Ved at modsætte sig indførelsen af teknisk uddannelse i folkeskolen, den katolske kirke forhindrede faktisk akkumulering af menneskelig kapital i de mest religiøse områder af landet. Højere niveauer af religiøs uddannelse blev oversat til betydeligt lavere industriel beskæftigelse 10 til 15 år senere, da skolebørn kom ud på arbejdsmarkedet.
"Og disse resultater har vigtige konsekvenser for den økonomiske udvikling i dag, " siger professor Squicciarini, "da mange udviklingslande - hvor religion spiller en primær rolle i den personlige og offentlige sfære - oplever storstilede teknologiske fremskridt, svarende til Vesteuropas under den anden industrielle revolution."
"Det mere sofistikerede industrielle maskineri fra den anden industrielle revolution krævede en teknisk kvalificeret arbejdsstyrke. Følgelig, den franske stat tog en aktiv rolle i at fremme en mere teknisk læseplan for at danne en kvalificeret arbejdsstyrke, " forklarer professor Squicciarini. Men kirken promoverede en konservativ, antividenskabeligt program, hindre indførelsen af den tekniske læseplan og presse på for religiøs undervisning, mens sekulære skoler blev mere og mere moderne og professionelle, viser undersøgelsen.
Mara Squicciarini (Bocconi University) Kredit:Paolo Tonato
Den religiøse intensitet i et område er forbundet med udbredelsen af religionsundervisning og dette, på tur, er forbundet med lavere industriel udvikling. Effekten er betydelig:Flytning fra den 10. til den 90. percentil af andelen af katolske skolers fordeling ville reducere andelen af industriel beskæftigelse med 6,2 procentpoint, i forhold til et gennemsnit på 28 %.
Den økonomiske udvikling i områder med høj eller lav religiøsitet begyndte ikke at divergere, selvom, indtil den anden industrielle revolution, da skolens læseplaner og akkumuleringen af menneskelig kapital blandt befolkningen begyndte at tælle for industriel udvikling. Disse resultater tyder på, at forholdet mellem religion og økonomisk udvikling ikke i sig selv er negativt. Hellere, det varierer over tid, og det bliver negativt, når religion hindrer vedtagelsen af økonomisk nyttig viden.