latinoer, Sorte er mindre påvirket af college-bundne venner

Nære venner er vigtige drivkræfter for unges adfærd, inklusive skolegang, ifølge Steven Alvarado, adjunkt i sociologi ved College of Arts and Sciences.

I ny forskning offentliggjort 4. marts i American Educational Research Journal , Alvarado rapporterer, at det at have venner, der er bundet til universitetet, øger sandsynligheden for, at en studerende vil tilmelde sig college. Imidlertid, effekten af ​​at have kollegium-bundne venner er formindsket for sorte og latino-studerende sammenlignet med hvide og asiatiske studerende, især for mænd og især for selektive og meget selektive gymnasier, på grund af strukturelle og kulturelle processer.

"Sorte og latino-studerende høster helt sikkert nogle fordele ved at have college-bundne venner i gymnasiet, " sagde Alvarado, "men fordelene er ikke så udbredte for disse studerende, som de er for hvide og asiatiske studerende, når det kommer til college-tilmelding."

Sorte og latinostuderende viser en klar og vedvarende forskel i deres tilmeldingsrater på universiteter i forhold til deres hvide og asiatiske kolleger, Alvarado skrev, citerer en undersøgelse fra 2020 fra det amerikanske undervisningsministerium National Center for Education Statistics. I 2018, tilmeldingsraten for universiteter var 59 % for unge asiatiske voksne og 42 % for hvide unge voksne; satserne var 36% for Latino unge voksne og 37% for sorte unge voksne.

Alvarado sagde, at han længe har været fascineret af ideen om, at placering af dårligt stillede og minoritetselever i højere socioøkonomiske og præstationsmæssige indstillinger kan hjælpe dem med at udmærke sig i skolen. Denne undersøgelse er en del af en række forskningsartikler, der tester, om det at have venner, der planlægger at gå på college, er forbundet med college-gå-adfærd.

"Venner kan direkte opmuntre og motivere hinanden til at studere hårdt, fokusere og forblive på en universitetsvej gennem hele gymnasiet, " Alvarado skrev. "Venner giver også kammeratskab og kammeratskab, der kan lette den ofte isolerede akademiske vej til college i ungdomsårene."

Imidlertid, Alvarado sagde, Nøglespørgsmålet er:Påvirker venner adfærd på college? eller er studerende allerede internt motiverede til at gå, uanset deres venners input?

For at kvantificere, hvor meget venskab påvirker college-tilmelding til specifikke grupper, Alvarado analyserede data fra U.S. Department of Education's High School Longitudinal Study fra 2009, en nationalt repræsentativ undersøgelse af ca. 24, 000 studerende, der blev fulgt og adspurgt gennem college.

Denne undersøgelse spurgte elever i 11. klasse:"Hvor mange af dine nære venner planlægger at gå på et fireårigt college?"

Alvarado fandt ud af, at for alle elever tilsammen, at have college-bundne venner øgede sandsynligheden for at tilmelde sig et hvilket som helst college med 6 procentpoint. Endnu, Sorte og latino studerende gavnede mindre end hvide og asiatiske studerende. Formindskelsen af ​​fordelen var mere markant for mandlige studerende end kvinder, og efterhånden som gymnasierne blev mere selektive.

Alvarado teoretiserede i papiret, at strukturelle og kulturelle kræfter afbøder indflydelsen af ​​venskab for sorte og latino-mænd.

Alvarado skrev, at sorte og latino-studerende ofte internaliserer negative stereotyper fra det bredere samfund om deres uddannelsesevne. De kan også afvise et uddannelsessystem, der ofte marginaliserer dem. På disse måder, både udbuddet af og efterspørgslen efter college-bundne venner kan blive formindsket af strukturel diskrimination, som sorte og latino-studerende beskæftiger sig med hver dag.

Den kollegiale indflydelse fra venner kan også dæmpes blandt sorte og latino-studerende, der vokser op i samfund, der værdsætter familien over individet - en dynamisk aktiv i latino-indvandrersamfund og sorte samfund, såvel, Alvarado skrev.

Blandt de potentielt effektive strategier til at forbedre tilmeldingsraterne for college-tilmeldinger for sorte og latino-studerende er, at skolerne tænker på måder, hvorpå de bedre kan inkorporere sorte og latino-familier i den videregående proces, han sagde.

"Venskaber, " sagde Alvarado, "Måske kombineret med en kulturelt følsom tilgang til college-gang, kan være en vigtig brik i puslespillet, der er nødvendig for at afhjælpe racemæssige og etniske uligheder i tilmelding til universiteter."