Florida forbyder kritisk raceteori fra sine klasseværelser

Floridas State Board of Education forbød "kritisk raceteori" fra offentlige skoleklasser torsdag, vedtagelsen af ​​nye regler, sagde det, ville beskytte skolebørn mod læseplaner, der kunne "forvrænge historiske begivenheder."

Floridas træk var almindeligt forventet, efterhånden som en national debat intensiveres om, hvordan race skal bruges som en linse i klasseværelserne for at undersøge landets tumultariske historie.

Den republikanske guvernør Ron DeSantis dukkede op på video øverst på bestyrelsesmødet, opfordrer sine medlemmer, mange af dem han udnævnte, at vedtage de nye foranstaltninger, han hævdede, ville tjene eleverne med fakta i stedet for at "prøve at indoktrinere dem med ideologi."

Black Lives Matter-bevægelsen har hjulpet med at bringe kontroversielle diskussioner om race på forkant med amerikansk diskurs, og klasseværelser er blevet en kampplads. Tilhængere hævder, at føderal lov har bevaret den ulige behandling af mennesker på grundlag af race, og at landet blev grundlagt på tyveri af jord og arbejdskraft.

Modstandere af kritisk raceteori siger, at skolebørn ikke skal læres, at Amerika grundlæggende er racistisk. Guvernører og lovgivende forsamlinger i republikansk ledede stater rundt om i landet overvejer eller har skrevet under på lovforslag, der vil begrænse, hvordan lærere kan ramme amerikansk historie.

Begge sider anklager den anden for at politisere undervisning i klasseværelset og krænke utallige menneskers ytringsfrihedsrettigheder ved at begrænse de tilladte synspunkter.

Lovgivningen i Florida kræver allerede, at skoler giver undervisning i en række grundlæggende principper, herunder uafhængighedserklæringen, Holocaust og afroamerikansk historie, men emnerne har ofte været forvirrede. Aktuelle begivenheder, herunder politiets drab på sorte mennesker, har intensiveret debatten.

Nogle har opfordret til en "trofast" fortolkning af amerikansk historie, der ærer grundlæggelsen af ​​landet - som et oprør mod undertrykkende britisk styre. Men nogle amerikanere - især sorte, Indfødte amerikanere, Latinoer og asiatiske amerikanere – hævder, at afvigende perspektiver ofte mangler i lærebøger og klasseværelsesdiskussioner.

De nye regler siger, at klasseundervisningen "skal være faktuel og objektiv, og må ikke undertrykke eller forvrænge væsentlige historiske begivenheder." Det fortsætter med at nævne Holocaust, slaveri og borgerkrigen, såvel som borgerrettighedsbevægelsen og bidrag fra sorte, Hispanics og kvinder til landet.

Men den nævner også specifikt "teorier, der forvrænger historiske begivenheder", som ikke er i overensstemmelse med bestyrelsens politik, herunder enhver lære, der benægter Holocaust eller går ind for kritisk raceteori, som de nye regler siger, hævder "at racisme ikke blot er et produkt af fordomme, men at racisme er indlejret i det amerikanske samfund og dets retssystemer for at opretholde hvide personers overherredømme."

Under sin korte optræden torsdag d. DeSantis kaldte det "oprørende", hvordan nogle instruktører afviger fra, hvad han og andre betragter som historiens fundamentale.

"Noget af det her er, Jeg tror, virkelig giftig, " DeSantis fortalte skolebestyrelsen. "Jeg tror, ​​det vil forårsage en masse splittelser. Jeg tror, ​​det vil få folk til at tænke på sig selv mere som et medlem af en bestemt race baseret på hudfarve, snarere end baseret på indholdet af deres karakter og baseret på deres hårde arbejde og hvad de forsøger at opnå i livet."

Florida Education Association havde opfordret bestyrelsen til at afvise forslaget.

Foreningen, som repræsenterer lærere i hele Florida, opfordrede bestyrelsen til at fjerne opflammende sprogbrug fra de foreslåede regler. Et særligt ømt punkt var brugen af ​​"indoktrineret" i reglen, som fagforeningen siger præsenterer et alt for negativt syn på klasseundervisning. det ord, imidlertid, forblev i de af bestyrelsen vedtagne regler.

"Pædagogernes opgave er at udfordre eleverne med fakta og give dem mulighed for at stille spørgsmålstegn ved og tænke kritisk om information, og det er modsætningen til indoktrinering, "Cathy Boehme, en offentlig ordensfortaler for foreningen, fortalte bestyrelsen. "Uanset vores farve, baggrund eller postnummer, vi ønsker, at vores børn skal have en uddannelse, der giver ærlighed om, hvem vi er, integritet og hvordan vi behandler andre, og mod til at gøre det rigtige."

Mere end to dusin medlemmer af offentligheden talte om sagen, deres meninger delte og passionerede. Bestyrelsesmødet, afholdt på et statskollegium i Jacksonville, var kortvarigt fordybet, da en taler gik over sin tidsfrist og begyndte at synge til støtte for lærerne.

En kvinde bønfaldt bestyrelsen om at afvise de nye regler, sagde, at det var vigtigt for børn at lære om, hvordan arven fra slaveriet, adskillelse og Jim Crow stadig "skabte et ujævnt spillefelt for sorte mennesker."

Andre talte om, hvordan et individs fortolkning af historien kunne afspejle personlige dagsordener og skævheder, der kunne føre til proselytisering af børn.

De nye regler forbyder også brug af 1619-projektet, et klasseværelsesprogram affødt af et New York Times-projekt, der fokuserer på undervisning om slaveri og afroamerikansk historie. Projektets navn refererer til det år, man populært mente var, da slaver først blev bragt til det koloniale Amerika.

© 2021 The Associated Press. Alle rettigheder forbeholdes. Dette materiale må ikke offentliggøres, udsende, omskrevet eller omfordelt uden tilladelse.