Videnskab
 science >> Videnskab >  >> Andet

Fremme anti-racisme i økologi, evolution og bevaringsbiologi

Fig. 1:Repræsentation af BIPOC blandt studerende i EECB, andre life science felter og non-life science STEM felter i USA. Søjlediagram over repræsentationen af ​​mennesker af forskellig etnicitet blandt studerende på EECB (n = 1, 661), STEM-LS (n = 7, 473; omfatter alle fem felter under National Science Foundation (NSF) underområde for biovidenskab, som vi ikke kategoriserede som EECB) eller STEM-NLS (n = 16, 339; omfatter alle andre (ikke-livsvidenskabelige) STEM-områder, som defineret af NSF Survey of Earned Doctorates159). Procentdelen af ​​ph.d.-modtagere af hver race eller etnisk gruppe159 blev trukket fra den estimerede procentdel af hver gruppe i USA og derefter divideret med procentdelen af ​​hver race eller etnicitet i USA (amerikansk indianer eller indfødt Alaska = 0,7 %; Asian =5,6 %; sort eller afroamerikaner = 12,3 %; Hispanic eller Latino = 18,3 %; hvid = 60,2 %)160. Positive værdier indikerer overrepræsentation og negative værdier indikerer underrepræsentation i forhold til den amerikanske befolkning. Racekategorierne i denne figur er dem, der bruges af NSF og US Census Bureau og adskiller sig en smule fra dem, der bruges andre steder i dette papir (f.eks. Hispanic eller Latino i stedet for latin). Fejlbjælkerne repræsenterer 99 % konfidensintervaller fra US Census Bureau. Dataene fra NSF var fra en komplet folketælling og indeholdt ingen stikprøvefejl. Se de supplerende oplysninger for flere detaljer om dataindsamling. Kredit:DOI:10.1038/s41559-021-01522-z

Akademiske afdelinger i økologi, udvikling, og bevaringsbiologi er i stigende grad opmærksomme på behovet for at tage fat på langvarige barrierer og udfordringer, som sorte står over for, Indfødte, og People of Color (BIPOC) i disse discipliner. En mangfoldig gruppe af fakulteter, personale, og studerende på Institut for Økologi og Evolutionær Biologi (EEB) ved UC Santa Cruz har nu sammensat et sæt værktøjer og strategier, som afdelingerne kan bruge til at løse mangler i retfærdighed og inklusion.

Udgivet 9. august i Natur Økologi &Evolution , anbefalingerne er baseret på en gennemgang af litteraturen i et forsøg på at identificere evidensbaserede interventioner til fremme af anti-racisme i klasseværelset, inden for forskningslaboratorier, og afdelingsdækkende.

"Der er intet nyt i vores anbefalinger. Disse er empirisk-baserede tilgange udviklet af folk, der studerer disse spørgsmål, og vi har samlet dem alle ét sted og skræddersyet dem til økologiens discipliner, udvikling, og bevaringsbiologi, " sagde førsteforfatter Melissa Cronin, en ph.d. kandidat i økologi og evolutionsbiologi ved UCSC.

Cronin sagde, at hun og seniorforfatteren Erika Zavaleta, professor i økologi og evolutionsbiologi, oplevede et voksende behov for et let tilgængeligt sæt ressourcer til at hjælpe afdelinger, der ønsker at håndtere historiske og aktuelle uligheder på deres områder.

"Der er større bevidsthed nu, og mange flere afdelinger tænker på, hvordan de skal løse disse problemer, så vi tænkte, at dette ville være et nyttigt bidrag, " sagde Cronin. "Dette papir er ikke et perfekt svar på den systemiske racisme, vi ser i det videnskabelige liv i dag, men vi håber, det er et nyttigt værktøj for de videnskabsmænd og afdelinger, der ønsker at handle på lokalt niveau."

Papiret behandler de problematiske historier om racistiske politikker og ideer inden for økologi, udvikling, og bevaringsbiologi, såsom brugen af ​​pseudovidenskabelige fortolkninger af evolutionær biologi til at fremme eugenik og racistiske ideologier. Disse historiske arv har bidraget til racemæssige kløfter ved at modvirke BIPOC-deltagelse på disse områder.

Cronin bemærkede, at mens farvede mennesker generelt er underrepræsenteret i videnskaben, hullerne er endnu større i økologi, udvikling, og bevaringsbiologi. "Underrepræsenterede grupper er endnu mere underrepræsenterede i disse discipliner end i andre videnskabsområder, så disse discipliner har høj prioritet, " hun sagde.

Cronin og Zavaleta rekrutterede en forskelligartet gruppe studerende, fakultet, og personale i deres afdeling til at arbejde på papiret, som har 26 medforfattere.

"Det var en rigtig positiv og konstruktiv oplevelse for vores afdeling at arbejde sammen om dette papir, " sagde Cronin. "Og vi byggede videre på denne utroligt rige tradition for stipendier ved UC Santa Cruz i kritiske racestudier, et felt, som historisk ikke altid har krydset STEM-felterne."


Varme artikler