Undersøgelse:Efterspørgsel efter uddannelsesvalg, konsekvenser for skoler under pandemi

Mens skoledistrikter overvejer deres muligheder i lyset af den seneste stigning i COVID-19-tilfælde, en undersøgelse fra University of Michigan viser, at de skal være fleksible til at tilbyde både personlige og virtuelle muligheder eller risikerer at miste flere tilmeldte.

Undersøgelsen bekræfter, at folkeskoletilmeldingen faldt mærkbart i efteråret 2020, mens hjemmeundervisningen steg markant, ligesom privatskoleindskrivning.

De faktorer, der førte til dette fald, er overbevisende, og viser forskelle i forældrenes bekymringer:Hjemmeundervisning steg mere, hvor skolerne gav personlig undervisning, mens privatundervisningen steg mere, hvor undervisningen var fjern.

Forskerne Kevin Stange og Tareena Musaddiq fra Education Policy Initiative ved UM's Ford School of Public Policy og Andrew Bacher-Hicks og Joshua Goodman fra Boston Universitys Wheelock Educational Policy Center så på data fra MERI-Michigan Education Data Center, og sammenlignede Michigan-tendenser med nationale mønstre, ved hjælp af nationalt repræsentative data fra Census Household Pulse Survey.

I Michigan, tilmeldingen faldt med 3 % blandt K-12-studerende og 10 % blandt børnehaver, hvis tilbagegang var mest skarp blandt lavere indkomster og sorte studerende (som oplevede et fald på 19 % fra året før). Fundet har betydning for at støtte de unge elever i den nærmeste fremtid, samt potentielle ændringer i skolebemanding og udsving i skolefinansiering, siger forskerne.

Blandt mulighederne:Det store fald i børnehaveindskrivningen i 2020-2021 betyder, at elever, der kommer ind på folkeskole igen, kan vælge at gå i børnehave eller første klasse, ifølge undersøgelsen. Det betyder, at en klasse sandsynligvis ville være større i forhold til elever med et bredere alders- og erfaringsinterval.

Det er også værd at bemærke, at der er en stærk aldersgradient til de tilmeldingsmønstre, der findes i Michigan, hvilket stemmer overens med nationale tal. Mens børnehavetilmeldinger var dramatisk lavere end tidligere år, fandt forskerne ud af, faktisk, flere studerende vendte tilbage til Michigan offentlige gymnasier under pandemien, end de havde gjort i de foregående år.

De nationale data tyder på, at Michigans stigning i hjemmeundervisningsrater var meget lig nationens, hvor i februar 2020, 4,5 % af de amerikanske husstande med børn i skolealderen rapporterede, at mindst ét ​​barn fik hjemmeundervisning, og i efteråret 2020, satsen steg til 7,3 pct.

Resultaterne tilføjer voksende bevis for, at husholdninger har forskellig eksponering for personlige uddannelsesmuligheder efter race og indkomst, og de reagerede forskelligt, selv når de fik de samme muligheder.

"De ansvarlige for at styre offentlige skoledistrikter gennem denne krise skal være opmærksomme på de mange og forskellige forventninger, som forældre kan have, " sagde Stange. "Valg af kun personligt eller virtuelt kun kan have konsekvenser for offentlige skolefinansiering langt ud i fremtiden."

Goodman siger, at undersøgelsens resultater "fremhæver, at instruktionsmodalitet påvirker tiltrækningen af ​​offentlig skolegang i forhold til hjemmeundervisning, og i sidste ende fører til et skift i tilmeldingen."

Tidligere forskning om pandemiens effekt på skoleoptagelse, Bacher-Hicks siger, kun har undersøgt den nationale kontekst eller en enkelt stat, mens denne undersøgelse sigter mod "at sætte sådanne datasæt i dialog med hinanden."

"Når uddannelsesembedsmænd vægter omkostningerne og fordelene ved at genåbne skoler, det er afgørende at overveje, hvilken indvirkning disse muligheder har på at give offentlig adgang til uddannelse for familier med forskellige behov, " konkluderede undersøgelsen.