Undersøgelse:Fjernelse af GRE-kravet underminerer ikke studerendes succes

I 2019 eliminerede Boston University School of Public Health (BUSPH) Graduate Record Examination som et krav for optagelse på skolens kandidatuddannelser i en pilotperiode på tre år.

Skolens beslutning blev drevet af en voksende mængde data, der indikerede, at GRE er dyrt, forudindtaget, en dårlig forudsigelse for akademisk succes og en barriere for optagelse for historisk underrepræsenterede elever.

Tilhængere af standardiseret test har længe hævdet, at GRE giver en objektiv måling af elevernes akademiske kapacitet og potentiale til at få succes med deres kandidatuddannelser. Men nu afslører en ny BUSPH-analyse, at eliminering af GRE som et adgangskrav ikke formindskede kvaliteten eller præstationerne for eleverne på skolen, som i øjeblikket er rangeret som nr. 6 ^th i nationen blandt skoler og programmer for folkesundhed.

Udgivet i Public Health Reviews , præsenterer analysen og den politiske brief data om studerendes mangfoldighed og succes i BUSPH Master of Public Health-programmet for i alt seks optagelsescyklusser mellem 2016-2021 - tre år før og tre år efter, at BUSPH holdt op med at kræve GRE-score fra potentielle studerende. BUSPH-undersøgelsen blev ledet af Dr. Lisa Sullivan, associeret dekan for uddannelse og professor i biostatistik, og var medforfatter af Amanda Velez, administrerende direktør for uddannelsesinitiativer; Nikki Longe, registrator; Ann Marie Larese, vicedekan for optagelser; og Dr. Sandro Galea, dekan og Robert A. Knox professor.

Efter at have fjernet GRE, observerede skolen en stigning i afroamerikanske/sorte og latinamerikanske ansøgere, der steg fra henholdsvis 7,1% og 7%, når eksamen var påkrævet, til 8,5% og 8,2% efter GRE blev elimineret. Der var heller ingen forskel i elevernes præstationer på MPH-uddannelsen; 94,5 % af eleverne fik beståede karakterer i obligatoriske kernekurser, efter at GRE blev elimineret, sammenlignet med 93,5 % af eleverne før GRE-fjernelsen.

Ydermere forblev den akademiske kvalitet af BUSPH-ansøgere, målt ved karaktergennemsnit for bacheloruddannelsen, 3,4 gennem alle seks optagelsescyklusser, og kandidatbeskæftigelsen forblev også uændret, idet mere end 93 % af de studerende blev ansat inden for seks måneder efter endt uddannelse.

Baseret på disse resultater vil BUSPH permanent udelade GRE fra sine adgangskrav, og forfatterne anbefaler, at andre akademiske institutioner også overvejer dette skridt.

"Beslutningen om at fjerne GRE var baseret på beviser på skævhed og strukturelle barrierer, som vi som skole sigter mod at fjerne for at sikre, at alle elever har adgang til uddannelsesprogrammer af høj kvalitet," siger Sullivan.

I papiret beskriver forfatterne de byrder, som mange studerende, især underrepræsenterede studerende, står over for for at tage GRE. For det første er det en økonomisk byrde, der koster mere end $200 plus ekstra gebyrer for at indsende resultater til institutioner, og potentielt tusindvis mere for dem, der tilmelder sig GRE-vejledningskurser. Forfatterne peger også på systematisk bias inden for standardiseret test, da data fra Educational Testing Service viser, at kvinder i gennemsnit scorer 80 point lavere end mænd, og afroamerikanske testpersoner scorer omkring 200 point lavere end deres hvide modparter. De fremhæver også manglen på beviser, der forbinder GRE-resultater med påvist forbedring i studerendes præsentationer og publikationer, eller tid det tager at modtage deres kandidatgrad.

"Vi er opmuntret, men ikke tilfredse, af den beskedne stigning i mangfoldigheden af ​​ansøgere og vil derfor fortsætte med at overvåge og justere efter behov for at sikre, at vi er en skole, der byder velkommen og støtter elever fra alle baggrunde," siger Larese.

Selv med BUSPHs permanente fjernelse af GRE som et adgangskrav, siger forfatterne, at der er mere arbejde, som skolen kan gøre for at støtte en mangfoldig elevgruppe.

"At eliminere GRE er et skridt af mange, der er nødvendige for at skabe et imødekommende og støttende miljø for alle studerende," siger Velez. "Vores programmer er bedre og stærkere med en mere forskelligartet elevgruppe, og vi vil fortsætte med at tilføje til vores programmering for at støtte alle studerende."

Caroline Adamson, en BUSPH-elev i skolens BS/MPH-dobbeltuddannelsesprogram, bifaldt skolens beslutning om at fjerne GRE-kravet permanent.

"Det er virkelig spændende at vide, at min uddannelse er designet til at omfatte en bred og mangfoldig række af erfaringer fra mine jævnaldrende," siger Adamson, der studerer programledelse og sundhedspolitik og jura. Hun siger, at hendes klassediskussioner er dybt beriget af hendes klassekammeraters bidrag.

"Alene igennem de første fire uger af undervisningen har jeg haft mulighed for at høre de erfaringer, mine kammerater har haft med at arbejde for forskellige offentlige myndigheder, non-profit organisationer og sundhedsfaciliteter, og jeg tror, ​​at udeladelse af GRE-kravet for optagelse kun har gav næring til disse bidrag og derfor alle andres læringserfaring." + Udforsk yderligere

Det kan være en fordel at 'spore' elever, viser undersøgelsen