Læser, matematikresultater faldt kraftigt under pandemien, viser data

Matematik- og læseresultater for amerikanske 9-årige faldt dramatisk i løbet af de første to år af pandemien ifølge en ny føderal undersøgelse - der giver et tidligt indblik i omfanget af de læringstilbageslag, som landets børn har fået.

Læseresultater oplevede deres største fald i 30 år, mens matematikresultater havde deres første fald i historien om testregimet bag undersøgelsen, ifølge National Center for Education Statistics, en afdeling af det amerikanske uddannelsesministerium.

De dramatiske tilbageslag, som slettede to årtiers fremskridt i amerikanske testresultater, afspejler år med omvæltninger for landets uddannelsessystem. Skoler lukkede ned i flere måneder ad gangen midt i COVID-19-udbrud. Mange børn brugte et år eller mere på at lære hjemmefra. Virusudbrud blandt personale og elever fortsatte forstyrrelsen, selv efter at børnene vendte tilbage til klasseværelset.

Faldet ramte alle regioner i landet og ramte elever af de fleste racer. Men de var mest dramatiske for landets mest udsatte børn. Farvede studerende oplevede nogle af de stejleste fald, hvilket udvidede forskellen mellem racepræstationer.

Meget af landets standardiserede test fandt ikke sted i pandemiens tidlige dage, så de resultater, der blev frigivet torsdag, gav et tidligt kig på virkningen af ​​pandemiske læringsforstyrrelser. Bredere data forventes at blive frigivet senere i år som en del af National Assessment of Educational Progress, også kendt som Nation's Report Card.

"Dette er nogle af de største fald, vi har observeret i en enkelt vurderingscyklus i 50 år af NAEP-programmet," sagde Daniel McGrath, den fungerende associerede kommissær for NCES. "Elever i 2022 præsterer på et niveau, der sidst blev set for to årtier siden."

I matematik faldt den gennemsnitlige score for 9-årige elever med 7 procentpoint mellem 2020 og 2022, ifølge undersøgelsen. Den gennemsnitlige læsescore faldt 5 point.

Pandemiens omvæltning gjorde især ondt på farvede elever. Matematikresultater faldt med 5 procentpoint for hvide elever sammenlignet med 13 point for sorte elever og 8 point for spansktalende elever. Forskellen mellem sorte og hvide studerende blev udvidet med 8 procentpoint under pandemien.

Reduktionerne var mere ensartede i læsningen:Resultaterne faldt med 6 point for hvide, sorte og spansktalende elever.

For asiatiske amerikanske studerende, indianske studerende og studerende af to eller flere racer var der kun lidt ændring i læsning eller matematik mellem 2020 og 2022, viste undersøgelsen.

Tilbageslagene, især blandt underprivilegerede børn, rejste alarmer i uddannelsesverdenen. Denise Forte, midlertidig administrerende direktør for Education Trust-tænketanken, kaldte det "dybt foruroligende."

"På grund af ulige og uretfærdige skolesystemer fortsætter elever, der er de mest undertjente, med at kæmpe akademisk både før og under pandemien," sagde Forte. "Beslutningstagere på alle niveauer har ikke gjort nær nok for at imødegå de langvarige ressourceuligheder, der forhindrer sorte, latinoer og studerende med lavindkomstbaggrund i at nå deres fulde akademiske potentiale."

En national sammenslutning af superintendenter sagde, at resultaterne er skuffende, men ikke overraskende.

Dan Domenech, administrerende direktør for AASA, sagde, at der er opmuntrende beviser for, at skolerne nu investerer i sommerlæring, mentale sundhedsrådgivere og læsespecialister. Men eksperter har stillet spørgsmålstegn ved, om skolerne tager tiltag, der er gennemgribende nok til at imødegå omfanget af akademiske tab.

Geografisk så alle regioner fald i matematik, men fald var lidt værre i det nordøstlige og midtvest sammenlignet med vest og syd. Resultaterne var ens for læsning, bortset fra at Vesten ikke havde nogen målbar forskel sammenlignet med 2020.

Selvom det markerer et kraftigt fald siden 2020, var den gennemsnitlige læsescore 7 point højere end den var i 1971, og den gennemsnitlige matematikscore var 15 point højere end i 1978, fandt undersøgelsen.

Samlet set tegner resultaterne et "nøgternt billede" af skolegang under pandemien, sagde Peggy Carr, kommissær for NCES.

Føderale embedsmænd siger, at dette er den første nationalt repræsentative undersøgelse, der sammenligner elevernes præstationer før pandemien og i 2022, hvor de fleste studerende var vendt tilbage til personlig læring. Testning blev afsluttet i begyndelsen af ​​2020, kort før Verdenssundhedsorganisationen erklærede COVID-19 for en pandemi, og i begyndelsen af ​​2022. + Udforsk yderligere

Matematikresultaterne falder, læser fladt for nationens 12.-klasser

© 2022 The Associated Press. Alle rettigheder forbeholdes. Dette materiale må ikke offentliggøres, udsendes, omskrives eller videredistribueres uden tilladelse.