Profit, regler eller værdier:Færdigheder, der fører til succes på arbejdsmarkedet

Der er ikke noget specifikt sæt færdigheder, som universitetsuddannede har brug for for at få succes professionelt. Tværtimod varierer de nødvendige færdigheder afhængigt af forskellige områder på arbejdsmarkedet og deres specifikke krav.

I en ny undersøgelse definerer Dr. Emilia Kmiotek-Meier og hendes kolleger ved Institut for Sociologi og Socialpsykologi, som er en del af Fakultetet for Ledelse, Økonomi og Samfundsvidenskab, tre arbejdsmarkedsområder med forskellige sæt af nødvendige færdigheder:" Mellemfeltet", der hovedsageligt omfatter job i den private sektor uden specifik klassifikation; "Reglernes verden", et mere hierarkisk struktureret felt, der omfatter, dvs. de juridiske og medicinske erhverv; og "Det menneskeorienterede og kritiske marked", hvortil blandt andet jobs i NGO'er hører.

Undersøgelsen "Alle gode ting kommer i tre – påkrævede færdigheder på kandidatarbejdsmarkedet i Tyskland" blev udført for University of Cologne's ProfessionalCenter og er offentliggjort i tidsskriftet Education + Training .

Det ser ud til at være indlysende, at der ud over specifikke færdigheder og specialistviden kræves forskellige kvalifikationssæt på forskellige områder af arbejdsmarkedet – især i lyset af de stadig mere komplekse krav til mange job. Ikke desto mindre er dette aspekt ifølge forfatterne ikke blevet behandlet tilstrækkeligt i forskningen. Derudover har tidligere undersøgelser haft en tendens til at fokusere på arbejdsgivernes krav og negligere medarbejdernes perspektiver.

"Vores undersøgelse samler begge synspunkter fra forskellige områder. Som et resultat kan vi sige, at der ikke er nogen universel kvalifikationssæt, der fører til succes på arbejdsmarkedet," sagde hovedforfatter Kmiotek-Meier.

Inden for forskning er fordelene ved bløde færdigheder - ud over specialistviden og de nødvendige jobspecifikke færdigheder - generelt anerkendt. De omfatter kommunikation, beslutningstagning færdigheder og kreativitet blandt andre. Forfatterne antager, at især i job, der kræver en universitetsuddannelse, varierer den betydning, der tillægges specifikke bløde færdigheder, meget på forskellige områder af arbejdsmarkedet.

I deres nuværende undersøgelse analyserede de dette aspekt mere detaljeret. Holdet interviewede 26 arbejdsgivere og ansatte fra Köln og omegn. Dataene blev indsamlet i kvalitative guidede interviews, som blev gennemført mellem november 2019 og juli 2020.

Relevansen af ​​de bløde og hårde færdigheder, der kræves på arbejdsmarkedet, blev fanget gennem en sorteringsproces integreret i interviewet. Interviewpersonerne blev grupperet ud fra resultatet af sorteringsprocessen. Bagefter forklarede interviewpersonerne deres kategorisering. Denne metode stammer fra den såkaldte Q-metode.

I det første område, "Mellemfeltet", spiller akademiske grader (BA, MA eller doktorgrad) samt karaktergennemsnit kun en sekundær rolle. I stedet fokuseres der på visse bløde færdigheder, fx at medarbejderne kan udtrykke deres tanker klart og kommunikere med forskellige grupper af mennesker (vejledere, kolleger, kunder) på en passende måde. Det er også vigtigt, at de kan håndtere kritik. De nødvendige hårde færdigheder erhverves typisk på jobbet.

I området "Reglernes verden" er specialviden og formelle grader mere relevante end på de to andre områder, da de er afgørende for indgangen til det faglige område, for eksempel i den akademiske verden eller i lægestanden. Karriereveje er stort set præstruktureret her, og der er klart definerede adgangskriterier. En vilje til at lære er også vigtig, da specialviden hurtigt kan blive forældet. Tilstrækkelig kommunikation med forskellige målgrupper (vejledere, kolleger og lægpersoner) er også vigtig.

"Det menneskeorienterede og kritiske marked" er særligt værdiorienteret. Her placeres værdien af ​​specialviden mellem de to andre områder. Jobs inden for dette felt kræver en vis holdning og lægger vægt på social ansvarlighed, respekt for andre og personlig udvikling. Åbenhed over for nye ideer og evnen til at tænke kritisk er også vigtigt.

Emilia Kmiotek-Meier konkluderede:"Vores resultater viser også, at et godt 'match' mellem arbejdsgiver og medarbejder ikke opnås af et givet sæt færdigheder. Når de vælger en karriere, bør dimittender også overveje, hvilke værdier eller holdninger der er mere udbredte i deres ' drømmejob', og om disse er forenelige med deres egne værdier og ideer."

Flere oplysninger: Emilia Kmiotek-Meier et al., Alle gode ting kommer i tre – krævede færdigheder på kandidatarbejdsmarkedet i Tyskland, Uddannelse + Træning (2024). DOI:10.1108/ET-04-2023-0122

Leveret af University of Cologne