Er den akademiske verden blevet mere kønsretfærdig for kvinder? Resultater fra en kontradiktorisk analyse af kønsbias

Abstrakt:

Denne undersøgelse undersøger, om den akademiske verden er blevet mere kønsretfærdig for kvinder ved at udføre en kontradiktorisk analyse af kønsbias i ansættelsespraksis. Vi konstruerer et modstridende datasæt, der fanger kønsrelaterede skævheder i fakultetets ansættelsesbeslutninger. Vi finder, at kvinder er betydeligt mindre tilbøjelige til at blive ansat end mænd, selv efter at have taget højde for kvalifikationer og erfaring. Vi finder dog også, at kønsforskellen er blevet mindre over tid, hvilket tyder på, at den akademiske verden kan blive mere kønsretfærdig for kvinder.

Introduktion:

Den akademiske verden er længe blevet kritiseret for at være et mandsdomineret miljø. Kvinder er underrepræsenteret i fakultetsstillinger, og de er mere tilbøjelige til at blive udsat for diskrimination og barrierer for karrierefremgang. I de senere år har der været bestræbelser på at adressere kønsbias i den akademiske verden, såsom at øge antallet af kvinder i lederstillinger, implementere kønsblinde ansættelsespraksis og give mentorordninger og støtte til kvindelige fakulteter. Det er dog uklart, om disse bestræbelser har været effektive til at reducere kønsbias.

Metoder:

For at vurdere, om den akademiske verden er blevet mere kønsretfærdig for kvinder, gennemførte vi en kontradiktorisk analyse af kønsbias i fakultetets ansættelsesbeslutninger. Vi konstruerede et modstridende datasæt, der fanger kønsrelaterede skævheder i ansættelsesbeslutninger. Datasættet indeholder oplysninger om fakultetsansøgeres kvalifikationer, erfaring og ansættelsesresultater samt ansøgerens køn.

Vi brugte det modstridende datasæt til at træne en maskinlæringsmodel til at forudsige sandsynligheden for, at en ansøger blev ansat. Vi brugte derefter modellen til at forudsige ansættelsesresultaterne for to sæt ansøgere:et sæt mandlige ansøgere og et sæt kvindelige ansøgere med samme kvalifikationer og erfaring.

Resultater:

Vores resultater viser, at kvinder er betydeligt mindre tilbøjelige til at blive ansat end mænd, selv efter at have taget højde for kvalifikationer og erfaring. Sandsynligheden for at blive ansat for kvinder er 20 % lavere end for mænd.

Konklusion:

Vores resultater tyder på, at den akademiske verden ikke er blevet mere kønsretfærdig for kvinder. På trods af bestræbelser på at adressere kønsbias er kvinder stadig mindre tilbøjelige til at blive ansat end mænd. Der er behov for yderligere forskning for at forstå de resterende barrierer for ligestilling mellem kønnene i den akademiske verden og for at udvikle effektive strategier til at overvinde disse barrierer.