Sådan beregner du din klassekarakter nøjagtigt

Af Lisa Maloney
Opdateret 30. august 2022

Mange lærere giver regelmæssige opdateringer om din samlede karakter, men hvis du foretrækker at spore fremskridt selv – eller hvis opdateringer er sjældne – er det ligetil at beregne din egen karakter. Nøglen er at vide, hvor mange point du har optjent ud af det samlede antal mulige, og om din instruktør anvender et vægtet gennemsnit.

TL;DR

Når der ikke bruges et vægtet gennemsnit, skal du blot anvende:(points earned ÷ points possible) × 100 = class grade (%)

Trin-for-trin:Uvægtet karakterberegning

Hvis din lærer ikke vægter kategorier, skal du lægge alle optjente point og alle mulige point sammen og derefter dividere.

1. Summe optjente point: 75 + 80 + 95 =250
2. Sum mulige point: 100 + 100 + 100 =300
3. Opdel: 250 ÷ 300 =0,8333
4. Konverter til procentdel: 0,8333 × 100 =83 %

Din nuværende klassekarakter er 83%.

Et andet eksempel med varierede testresultater

1. Optjente point:42 + 33 + 56 + 21 =152
2. Mulige point:50 + 40 + 60 + 25 =175
3. Division:152 ÷ 175 =0,8686
4. Procentdel:0,8686 × 100 =87 %

Dermed står karakteren på 87%.

Beregning af et vægtet gennemsnit

Nogle instruktører tillægger kategorier forskellig betydning - f.eks. prøver (80 %) og hjemmearbejde (20 %). I dette tilfælde skal du først beregne hver kategoris score, og derefter anvende dens vægt.

Proces

1. Beregn hver kategori: Tests:280 ÷ 300 =0,9333; Hjemmearbejde:295 ÷ 300 =0,9833
2. Anvend vægte: Tests:0,9333 x 0,80 =0,7466; Hjemmearbejde:0,9833 × 0,20 =0,1967
3. Sumvægtede resultater: 0,7466 + 0,1967 =0,9433
4. Konverter til procentdel: 0,9433 × 100 =94,3 %

Efter vægtning er den samlede karakter 94,3%.

For hurtige beregninger kan du bruge en gratis online karakterberegner .

Vigtige ting

• Bekræft altid, om din lærer bruger vægtede kategorier.
• Hold en løbende opgørelse over optjente og mulige point.
• Anvend kun vægte, efter at individuelle kategorikarakterer er beregnet.

At holde sig på toppen af dine karakterer hjælper dig med at identificere områder til forbedring og være på forkant med semesteret.