Nogle latinere mener, at videnskab kan påvirke deres børns tro negativt

Mere end en tredjedel af de latinoer, der blev interviewet i en nylig undersøgelse, mener, at videnskabsuddannelse kan have en negativ indvirkning på deres børns religiøse tro, ifølge ny forskning fra sociologer ved Rice University.

Undersøgelsen undersøgte forholdet mellem STEM (videnskab, teknologi, ingeniør og matematik) uddannelse og religiøs tro fra sorte og latinos perspektiv, to grupper, der er blandt de mest religiøse i de amerikanske undersøgelsesforfattere Daniel Bolger, en ris Ph.D. studerende, og Elaine Howard Ecklund, grundlægger af programmet Religion and Public Life og Herbert S. Autrey -formand i samfundsvidenskab, gennemførte undersøgelsen for at undersøge, hvilken indvirkning forældrene tror, ​​at videnskabelig uddannelse vil have på deres børns tro.

"På trods af bemærkelsesværdige gevinster i løbet af de sidste 50 år, sorte og latinere er stadig mindre tilbøjelige end hvide og de fleste grupper af asiater til at forfølge STEM -karriere, "Sagde Bolger." Dog, tidligere forskning tyder også på, at kirker hjælper med at fremme positive uddannelsesresultater. Vi var meget interesserede i at undersøge sammenhængen mellem videnskabsuddannelse og tro for personer, der deltager i sorte og latinske kirker for at se, om vi kunne forstå mere om, hvorfor disse forskelle i forfølgelsen af ​​STEM -karriere fortsætter. "

Hovedresultater fra undersøgelsen omfatter:

• Fyrre-tre procent af de interviewede latinoer mener, at videnskabsuddannelse kan have en negativ effekt på et barns religiøse tro, sammenlignet med kun 8 procent af afroamerikanere.
• 19 procent af de afroamerikanere, der blev interviewet, mener, at videnskabsuddannelse kan have en positiv effekt på et barns religiøse tro, sammenlignet med 14 procent af de latinoiske respondenter.
• Mere end halvdelen (54 procent) af de afroamerikanere, der blev interviewet, sagde, at effekten af ​​videnskabelig uddannelse på et barns religiøse tro afhænger af familiens og det religiøse samfunds indflydelse, sammenlignet med kun 21 procent af latinerne.
• 19 procent af de afroamerikanere, der blev interviewet, sagde, at de var bekymrede over, at uddannelse på nogen måde påvirker deres børns tro, sammenlignet med 21 procent af latinerne.

Ecklund, undersøgelsens hovedforsker, sagde, at mens disse interviewresultater ikke er repræsentative for hele befolkningen, de afdækker vigtige relationer, der burde undersøges nærmere i større undersøgelser, der er mere repræsentative.

"De starter også et vigtigt skridt for at tage seriøse meninger fra sorte og latinske menigheder seriøst i debatterne om religion og videnskab, "Sagde Ecklund.

Både Bolger og Ecklund håber, at forskningen vil hjælpe med at flytte diskussioner om religion og naturvidenskabelig uddannelse ud over debatter om pensum til at undersøge, hvordan opfattelser af bias kan præge de religiøse studerendes uddannelsesstræbelser i sorte og latinske samfund.

Forskerne gennemførte kvalitative interviews med 40 undersøgelsesdeltagere (14 latinere og 26 afroamerikanere) fra fire religiøse menigheder i to byområder. Disse mennesker blev udvalgt fra de større studier af religiøs forståelse for videnskab, som omfattede en undersøgelse af over 10, 000 mennesker og dybdegående interviews med 319 deltagere. Undersøgelsen fokuserede på, hvordan både religiøse og ikke -religiøse mennesker opfatter videnskab.