Børns karrieremuligheder begrænset af kønsstereotyper og baggrund

Børns karrieremuligheder er for ofte baseret på kønsstereotyper, socioøkonomisk baggrund og tv, film og radio, ifølge en rapport, der involverer UCL -akademikere.

Rapporten, som UCL Institute of Education (IOE) er partner med, blev lanceret af Uddannelse og Arbejdsgivere og fandt ud af, at børns karrieremuligheder kun er marginalt forskellige fra 7 til 17 år. Det viste også, at nogle sektorer, der er afgørende for økonomisk sundhed, ser ud til at være dårligt under ressourcer i fremtiden.

I den største undersøgelse af sin art, folkeskolebørn i alderen syv til 11 blev bedt om at tegne et billede af det job, de vil udføre, når de bliver store.

Baseret på resultater fra 13, 000 primære elever i Storbritannien, rapporten viser, at børns ambitioner formes fra en ung alder.

Rapporten viste, at 36 procent af børn fra helt ned til syv år, basere deres karrieremuligheder på mennesker, de kender. For dem der ikke gjorde det, 45 procent angav, at tv, film og radio var de største faktorer, der påvirkede deres valg.

Socioøkonomisk baggrund var en af ​​flere faktorer, der påvirkede børns beslutninger. Kønsstereotyper påvirkede også børns valg:34,1% af drengene ville være sportsfolk og 9,4% ønskede at arbejde i sociale medier eller spil, mens 18,6% af pigerne ønskede at være lærere.

Undersøgelsen afslørede også, at børns karrierehåb har lidt til fælles med forventede arbejdsstyrkebehov - hvilket tyder på, at trods regeringens indgreb, unge tiltrækkes ikke af karriere i fremtidige vækstsektorer og dem, hvor der allerede er betydelige mangler i kompetencer.

Andre partnere i rapporten inkluderer Tes, National Association of Head Teachers (NAHT) og Organization for Economic Cooperation and Development Education and Skills (OECD).

Professor Becky Francis, Direktør for UCL Institute of Education, sagde:

"Verden har helt sikkert ændret sig siden de tidlige andenbølge feministiske undersøgelser af børns kønsopfattelse af erhverv og arbejdsliv-og faktisk også siden min egen forskning om dette emne, gennemført i løbet af årtusindskiftet. Som min egen forskning viste, pigernes erhvervsmæssige ambitioner var allerede langt højere og mere forskelligartede, end det havde været tilfældet i 1970'erne og 80'erne. Denne undersøgelse viser, at denne tendens er fortsat i mellemtiden.

"Den øgede mangfoldighed og ambition, der afspejles i pigernes valg (og den stigende mangfoldighed også for drengenes valg), er et vigtigt fund, og noget vi skal fejre. Alligevel, denne vigtige rapport viser også, at nogle tendenser i den tidlige forskning stadig er stædigt forankret den dag i dag. Især, tendensen til at drenge tiltrækkes af tekniske og fysiske erhverv, og piger tiltrækkes af omsorgsfulde og kreative job, forbliver indlysende.

"Disse præferencer (og senere, valg) afspejler de forskellige livserfaringer i henhold til køn, som børn stadig er underlagt, og hvilken indvirkning disse forskellige oplevelser og ressourcer fortsat har på børns identifikationer og præferencer, herunder valg af skole og fag, og erhvervsmæssige interesser.

"Det betyder noget, af flere grunde. Økonomisk er det ønskeligt at se job fordelt på fortjeneste, snarere end baseret på køn (eller faktisk etnicitet eller social klasse). Mere direkte, som rapporten påpeger, nogle sektorer står over for personalemangel og færdigheder som forstærkes af den manglende optagelse af henholdsvis kvinder eller mænd. Og på et individuelt niveau, sådanne tendenser tyder på, at mange mennesker stadig har deres ambitioner og potentiale begrænset af horisonter, der er indsnævret af køn. "

Andreas Schleicher, direktør for uddannelse og færdigheder, OECD (en af ​​rapportpartnerne), kommenterer undersøgelsen sagde:

"Manglen på adgang til rollemodeller og bevidsthed om de forskellige job er en særlig bekymring for børn med dårligt stillede baggrunde. Men der er en enkel løsning, der er let at implementere. Alle børn, uanset deres sociale baggrund, hvor de bor eller det job, deres forældre udfører skulle have samme chance for at møde mennesker, der udfører en lang række job for at hjælpe dem med at forstå de store muligheder, de har. Det er noget, regeringer og beslutningstagere rundt om i verden bør tage meget mere hensyn til og, i Storbritannien, det er afgørende at levere regeringens dagsorden for social mobilitet og sikre, at landet har dygtige, moderne arbejdsstyrke, den har brug for. "

Dr. Elnaz Kashefpakdel, Forskningschef, Uddannelse og arbejdsgivere, sagde:

"Vores resultater viser klart, at børn begynder at udelukke karrieremuligheder fra en tidlig alder, og deres valg påvirkes ofte af det, de ser i medierne. Dette fremhæver det presserende behov for tættere bånd mellem arbejdsgivere og skoler, at sikre, at alle børn har adgang til rollemodeller i en lang række sektorer for at hjælpe dem med at udvikle en bevidsthed om karrieremuligheder i en tidlig alder. Dette er afgørende for at sikre, at alle børn - uanset køn og baggrund - kan opfylde deres fulde potentiale. "