En ny rapport udarbejdet af RTI International for National Center for Education Statistics giver vigtig indsigt om stigende studiegæld og dens konsekvenser for studerende, der dimitterede fra college under den store recession. Undersøgelsen beskriver en række post-college-resultater for studerende, der dimitterede med en bachelorgrad i 2007-08, afspejler kandidaternes opfattelse af, hvordan denne gæld har påvirket deres liv - et emne, der endnu ikke er fuldt ud undersøgt eller forstået.
De fleste ikke-låntagere (81 procent) rapporterede, at deres bacheloruddannelse var prisen værd, sammenlignet med 69 procent af dimittender, der tog studielån.
"Dem, der er færdiguddannet med en bachelorgrad, har bedre succes med at tilbagebetale deres studielån og har lavere misligholdelsesrater end dem, der ikke opnår en bachelorgrad. vores analyse viser, at kandidater kan mærke virkningerne af studielånsgæld på andre måder, " sagde Melissa Cominole, Ph.D., RTI forskningsuddannelsesanalytiker og medforfatter til rapporten. "Fra at tage et uønsket job til at udsætte boligkøb, studerende, der dimitterede med høje niveauer af gæld under den seneste økonomiske recession, rapporterer, at de oplever virkningen af deres uddannelsesomkostninger, når de bliver spurgt fire år efter eksamen."
Blandt rapportens vigtigste resultater, fra 2012, 2007-08 dimittender:
• Tog et uønsket job eller job uden for feltet på grund af uddannelsesomkostninger
• Forsinket køb af bolig
• Forsinket at blive gift
RTI undersøgte resultaterne af en nationalt repræsentativ kohorte af 2007-08 kandidater for at producere denne rapport. Resultaterne blev målt fire år efter endt uddannelse og fokuseret på beskæftigelse, økonomisk trivsel og familiedannelse. Resultaterne vises for alle kandidater, dimittender, der ikke lånte, og dimittender, der lånte (efter lånt beløb). Denne kohorte af kandidater er af særlig interesse, fordi de dimitterede under den store recession i 2007-09.
Resultaterne fra rapporten var baseret på data fra 2007-08 Baccalaureate and Beyond Longitudinal Study, udført af RTI International for National Center for Education Statistics.