Byvold kan skade testresultater, selv for børn, der ikke oplever det

Børn, der går i skole med mange børn fra voldelige kvarterer, kan tjene betydeligt lavere testresultater end jævnaldrende med klassekammerater fra sikrere områder, ifølge en ny Johns Hopkins University undersøgelse.

I skoler, hvor flere børn har en høj udsættelse for vold, undersøgelsen fandt, deres klassekammerater scorer hele 10 procent lavere på årlige standardiserede matematik- og læsetest. Fundene, der demonstrerer, hvordan byvold og skolevalgsprogrammer kan arbejde sammen om at sprede "sikkerhedsskader, "vises i dagbladet Uddannelsessociologi .

"Eksponering for vold i nabolaget har en meget større indflydelse, som vi tror, ​​det gør, "sagde hovedforfatteren, Johns Hopkins sociolog Julia Burdick-Will. "Det siver ind på steder, som du ikke forventer. Det kan påvirke en hel skole, og hvordan den er i stand til at fungere."

Burdick-Will studerede studerende, der deltog i Chicago Public Schools fra 2002 til 2010, analyse af administrative data fra skolesystemet kriminalitetsstatistik fra Chicago Police Department og skoleundersøgelser fra University of Chicago Consortium on Chicago School Research. Hun kiggede på fem årgange af studerende, der var nyuddannede mellem efteråret 2002 og 2006, og fulgte hver elev i op til fire år.

Hun fandt gymnasieelever i Chicago offentlige skoler erfaring, gennemsnitlig, omkring 70 voldsforbrydelser om året inden for få blokke af deres hjem. Børn med høj eksponering for vold, imidlertid, oplevede ofte det dobbelte.

Forbrydelserne omfattede drab, seksuelle overgreb, samlede og enkle batterier, grove og simple overgreb, og røverier.

Omkring halvdelen af ​​de studerede studerende var afroamerikaner og omkring en tredjedel var spansktalende. Skoler med elever, der oplevede høje niveauer af vold i nabolaget, imidlertid, var mere end 94 procent afroamerikanere.

Fordi Chicago giver eleverne mulighed for at gå i skole overalt i byen, elever pendler ofte til skoler over hele byen. Elever fra næsten alle kvarterer går på næsten hver skole. Det betyder, at den voldsoplevelse, som Chicago -studerende står over for, hvor de bor, ikke nødvendigvis forbliver i deres nabolag, men bliver taget med dem over hele byen, hvor de går i skole.

Tidligere forskning viser, at børn, der bor i voldelige kvarterer, oplever traumer, der gør dem sværere at undervise og er relateret til en øget sandsynlighed for frafald i gymnasiet og lave testresultater samt depression, opmærksomhedsproblemer, og disciplinespørgsmål, siger Burdick-Will. Det, der ikke tidligere er blevet undersøgt, er, at elever, der går i samme klasser som disse børn, heller ikke lærer så godt, scorer så meget som 10 procent lavere på årlige tests, hun fandt.

Det er muligt, at disse effekter bygger op over tid, hun siger.

"Dette er kun et år - vi ved ikke, hvad de kumulative virkninger er, "Sagde Burdick-Will." Hvis du scorer 10 procent lavere på bare et år, du er så meget mindre forberedt på det næste år. Ti procent mindre vækst på et år er en temmelig stor ting. "

Chicagos kriminalitet er sammenlignelig med dem i Baltimore, St. Louis, Philadelphia, Houston og Miami, og det er muligt, at skoler i disse byer har lignende problemer, Siger Burdick-Will.

"At håndtere vold i byerne har ringvirkninger, vi kun begynder at forstå, "sagde hun." Vi kan ikke tænke på vold som noget, der sker med børn i en isoleret del af byen, hvor jeg ikke bor. Det er bare toppen af ​​isbjerget. Høj kriminalitet kan være koncentreret på bestemte områder, men deres virkninger kan mærkes på skoler overalt i byen. "