Lave forventninger stopper unge handicappede på universitetet

Næsten halvdelen af ​​alle unge i England går nu videre til en videregående uddannelse. Det betyder, at teenagere i Storbritannien er mere tilbøjelige til at gå på universitetet end nogensinde før.

Officielle tal afslører, at 49% af de studerende i England forventes at gå i avancerede studier inden de er 30. Men vores nye forskning viser, at studerende med særlige uddannelsesbehov og handicap er langt mindre tilbøjelige til at gå på universitet end dem uden kendte handicap.

Vores undersøgelse undersøgte de forskellige faktorer, der påvirker handicappede unges opnåelse. Vi undersøgte data fra en langsgående undersøgelse af omkring 16, 000 unge i England, forbundet med administrative data om skolens præstationer. Vores analyse dækkede unge med særlige uddannelsesbehov og personer med langsigtede psykiske og fysiske tilstande.

Vi fandt ud af, at kun 26% af handicappede studerende opnår fem A* til C-karakterer på GCSE-inklusive engelsk og matematik-sammenlignet med 67% af deres ikke-handicappede jævnaldrende. Blandt de handicappede elever, der opnåede fem A* til C GCSE'er, 75% valgte at fortsætte til A-niveauer-sammenlign dette med 85% af ikke-handicappede elever.

Vores resultater afslører også, at dette opnåelsesgab mellem handicappede og ikke-handicappede jævnaldrende blev dannet, før elever startede på gymnasiet-og kunne ses i testresultater i en alder af 11. Dette var tilfældet, selvom få af forholdene blandt de handicappede børn vi studeret underforstået kognitiv svækkelse.

Lave forventninger

Årsagen til dette ses tydeligt i tidligere undersøgelser, som viser, hvordan forventninger påvirker uddannelsesbaner, ud over skolegang. Vores forskning understøtter dette, da vi fandt ud af, at handicappede elever er ti procentpoint mere tilbøjelige til at have lave uddannelsesmæssige forventninger sammenlignet med ikke-handicappede jævnaldrende med lignende skolepræstationer. For handicappede studerende, forventninger tegnede sig for mere end en fjerdedel af beslutningen om ikke at fortsætte med at studere A-niveauer-på trods af at de nødvendige GCSE'er blev opnået.

Men vores analyse viste også, at unges uddannelsesmæssige forventninger er stærkt afhængige af deres forældres. Og vi fandt ud af, at generelt handicappede unges forældre havde lavere forventninger til deres barns fremtid - uanset deres faktiske præstationer.

Tidligere forskning tyder på, at forældre til handicappede børn kan blive overbeskyttende og ængstelige for deres barns fremtid. Forældres undertrykte forventninger kan meget vel skyldes frygt omkring den højere risiko for diskrimination og stigmatisering på handicappede på universitetet og på arbejdspladsen. Vores tidligere forskning viser også, at handicappede unge i England er mere tilbøjelige til at lide af skolemobning. Men i vores seneste forskning, det så ikke ud til, at mobning var en faktor i, at eleverne besluttede ikke at studere for A-niveauer.

Ændring i holdninger

I sidste ende dog, disse resultater fremhæver manglerne i grundskoleuddannelsen for tilstrækkeligt at understøtte handicappede børns akademiske fremskridt i England. Så i betragtning af at størstedelen af ​​handicappede børn kommer bagud i folkeskolen og aldrig indhenter, det er klart, at der er behov for en nytænkning af undervisningsstøtten til handicappede børn.

Universiteter kunne også bedre promovere sig selv blandt højtpresterende handicappede studerende - og yderligere støtte og vejledning inden for skolen kunne hjælpe. Dette kan bidrage til at reducere antallet af studerende, der lykkes, men ikke fortsætter.

Vores forskning viser også, at positive forventninger kan gøre hele forskellen. På denne måde, så forældre til handicappede børn kunne drage fordel af mere støtte til at hjælpe dem med at få en bedre forståelse af forventningernes indvirkning på de unges livsvalg. Men selvfølgelig, forventninger dannes ikke i et vakuum, derfor er en større ændring i samfundsmæssige holdninger også afgørende for at tackle ulighed.

Denne artikel blev oprindeligt offentliggjort på The Conversation. Læs den originale artikel.