Betyder det noget, hvor eleverne sidder i foredragssale?

Foredrag er en fast bestanddel af de videregående uddannelser, og forståelse for, hvordan studerende interagerer og lærer inden for foredragsteatermiljøet, er centralt for succesfuld læring. I en ny undersøgelse offentliggjort i FEBS Open Bio , forskere undersøgte elevernes grunde til at vælge bestemte pladser i en forelæsningssal, og undersøgte, hvordan siddepositioner korrelerer med elevernes præstationer.

Mange elever foretrak at kunne sidde sammen med deres venner, mens andre var mere optaget af enten at tiltrække eller undgå underviserens opmærksomhed. Nogle elever valgte sæder, der tillod dem at se og høre klart, mens andre valgte let ledige sæder, der fik dem til at føle sig mindre ængstelige.

Venskabsgrupper, der sad sammen, havde en tendens til at opnå lignende karakterer, og elever, der sad alene ved kanterne, havde en tendens til at klare sig dårligere end gennemsnittet. Foredragsholdere kan muligvis bruge disse fund til at yde hjælp til ængstelige studerende, og at understøtte alle elevers læring ved at tilskynde til interaktion mellem de forskellige grupper.

"Interaktion er en vigtig del af læring og at vide, hvem eleverne interagerer med, kan være en stor fordel, når de designer aktiviteter, "sagde hovedforfatter Dr. David P. Smith, fra Sheffield Hallam University, i Storbritannien.