Forældre:For at forberede børn økonomisk, give dem øvelse med penge

Børn lærer mere om økonomi af deres forældre end nogen anden kilde, tidligere forskning har vist. Processen, hvorigennem forældre formidler denne viden til deres børn, er kendt som "finansiel socialisering."

Meget af den eksisterende litteratur om finansiel socialisering fokuserer på to ting:det eksempel, forældre sætter for deres børn, og hvad mødre og fædre direkte lærer deres børn om penge. Imidlertid, forskning overser ofte en tredje vigtig brik:at give børn praktisk øvelse i at administrere penge, siger et nyt papir skrevet af University of Arizona doktorand Ashley LeBaron.

Artiklen "Praksis gør mester:Erfaringsbaseret læring som metode til finansiel socialisering, " offentliggjort i Tidsskrift for Familiespørgsmål , undersøger vigtigheden af, at forældre giver børn erfaringer fra den virkelige verden med penge for at hjælpe dem med at forberede dem økonomisk til voksenlivet. Undersøgelsen tyder på, at fremtidig forskning bør betragte denne form for erfaringsbaseret læring som en tredje nøglemetode til finansiel socialisering.

Forældre kan give deres børn øvelse med penge på en række forskellige måder. De kan give dem en almindelig ydelse, betale dem for opgaver, der går ud over deres normale gøremål, belønne gode karakterer med kontanter, eller opmuntre dem til at spare op til særlige køb eller donationer til velgørende formål. Specifikterne er ligegyldige, heller ikke pengebeløbet, som kan variere afhængigt af en families økonomiske situation, sagde LeBaron.

Det vigtige er, at forældre tidligt giver børn praktisk erfaring med penge, når indsatsen stadig er lav.

"Hvis første gang børn bruger et kreditkort eller skal arbejde eller skal spare op til noget eller have en bankkonto, er når de er alene, det er ikke et godt tidspunkt at øve sig på, " sagde LeBaron, en ph.d.-studerende ved Norton School of Family and Consumer Sciences i UA College of Agriculture and Life Sciences.

"Det er vigtigt for forældre at give børn alderssvarende økonomiske oplevelser, når de overvåger dem, " sagde LeBaron. "Lad dem lave fejl, så du kan hjælpe dem med at lære af dem, og hjælpe dem med at udvikle vaner, før de er alene, når konsekvenserne er meget større, og de har at gøre med større beløb."

LeBaron og hendes samarbejdspartnere ved Brigham Young University interviewede 115 undersøgelsesdeltagere, inklusive 90 universitetsstuderende i alderen 18-30, samt nogle af disse elevers forældre og bedsteforældre. De spurgte eleverne, hvad og hvordan deres forældre lærte dem om penge, og i tilfælde af forældre og bedsteforældre, spurgte også, hvad og hvordan de lærte deres egne børn om penge.

De fleste deltagere sagde, at de havde fået en form for erfaring med penge i deres ungdom, og de anså den erfaring for at være yderst værdifuld til at forberede dem til at administrere penge på egen hånd. Dem, der ikke fik den slags oplevelser, ønskede, at de havde.

På baggrund af interviewene, LeBaron og hendes samarbejdspartnere identificerede tre hovedtemaer omkring, hvad deltagerne lærte af de økonomiske erfaringer, de fik som børn:hvordan man arbejder hårdt, hvordan man administrerer penge, og hvordan man bruger fornuftigt. Forskerne identificerede også tre primære grunde til, at forældre sagde, at de gav deres børn praktisk erfaring med penge:for at hjælpe dem med at lære økonomiske færdigheder, tilegne sig økonomiske værdier og blive selvstændig.

LeBaron, hvem er en millennial, sagde, at hun var interesseret i at studere finansiel socialisering delvist på grund af den vedvarende stereotype, at millennials er dårlige med penge. Hun begyndte at spekulere på, om måske ikke yngre generationer fik samme grad af praktiske erfaringer med penge, som deres forældre og bedsteforældre havde.

Selvom LeBaron endnu ikke har data til at understøtte disse generationsforskelle, hun formoder, at mange forældre i dag tøver med at stole på deres børn med penge - og det kan være problematisk nedadgående.

"Jeg tror, ​​det er svært for forældre, Sommetider, at lade deres børn begå fejl, " sagde LeBaron. "Det er fristende bare at beskytte børn mod alt relateret til penge, men det er virkelig vigtigt for forældre at få penge i hænderne på børn tidligt, så de kan øve sig i at arbejde for dem, at administrere det og lære at bruge det fornuftigt."

Ideelt set LeBaron sagde, forældre vil lære deres børn om penge gennem modellering, forklaring og praktisk erfaring.

"Den bedste tilgang er en kombination, hvor forældre er et godt eksempel, de holder åbent, løbende samtaler om penge, og børn har mulighed for at øve sig, " sagde hun. "Hvis forældre gør alle tre af de ting, der er en rigtig god chance for, at deres børn vil lære vigtige lektioner om penge."