Testforberedelse er en overgangsrite for mange asiatisk-amerikanere

Da ACT udgav sine seneste testresultater i oktober sidste år, resultaterne viste, at den gennemsnitlige score tog et fald for hver racegruppe i USA undtagen én – asiatisk-amerikanere.

En lignende situation fandt sted med SAT. Asiatisk-amerikanere oplevede en fremgang i forhold til det foregående år – 42 point på en 1600-punkts skala – mens andre grupper havde mere beskedne gevinster, ingen gevinst, eller tabt terræn.

Spørgsmålet om asiatisk-amerikanernes høje testresultater var fremtrædende i en verserende retssag, hvor en gruppe kaldet Students for Fair Admissions – ledet af en aktivist, der modsætter sig overvejelser om race ved optagelse på universiteter – hævder, at asiatisk-amerikanere bliver diskrimineret i Harvard Colleges optagelsesproces.

Som en forsker, der har specialiseret sig i studiet af asiatisk-amerikanere og videregående uddannelser, Jeg ser tre faktorer, der hjælper med at forklare denne tendens omkring testresultater.

1. Mange asiatisk-amerikanske studerende socialiseres til prøveforberedelser

Som jeg dokumenterer i min bog, "Løb på campus, " mange asiatisk-amerikanske studerende får hyppige beskeder fra en tidlig alder om vigtigheden af ​​at klare sig godt på tests. Testforberedende virksomheder kan udsende en "æresrulle", der viser lokale unge og deres elite-universitetsdestinationer. Slægtninge kan understrege, at gode testresultater betyder noget .

Disse beskeder er stærke, som forklaret i bogen "The Asian American Achievement Paradox". De stiller høje forventninger til asiatisk-amerikanske studerende. Testforberedelse bliver en måde at opfylde disse forventninger på.

På mange måder, disse meddelelser afspejler indflydelsen fra Østasien, hvor universitetsoptagelse afgøres på en enkelt high-stakes-test – såsom Kinas gaokao eller Sydkoreas suneung – og hvor intens testforberedelse er et fast indslag i teenagelivet. Af den grund, mange asiatiske indvandrerforældre ser SAT eller ACT som ækvivalent til Asiens optagelsesprøver. Som resultat, mange konkluderer, at testforberedelse er en værdig investering.

Dette hjælper med at forklare, hvorfor asiatisk-amerikanere, og i særdeleshed kinesere- og koreansk-amerikanere - har den højeste andel af deltagelse i SAT/ACT-testforberedelser.

I en undersøgelse, Jeg fandt ud af, at over halvdelen af ​​koreansk-amerikanerne og 42 procent af kinesisk-amerikanerne tog et SAT-forberedelseskursus før college, sammenlignet med 35,6 procent af hvide studerende, 32,4 procent af spansktalende studerende og 40,4 procent af sorte studerende. Mens velhavende asiatisk-amerikanere er mere tilbøjelige til at tage testforberedelser, 46,7 procent af lavindkomst koreansk-amerikanere tog stadig et forberedelseskursus.

2. Asiatisk-amerikanere er bedre forberedt på at drage fordel

Østasiatisk-amerikanere er den eneste gruppe, der viser statistisk signifikante gevinster fra testforberedelser. Gennemsnitlige gevinster forbundet med testforberedelse er mere i intervallet 10-30 point, kontra de hundredvis af point, der ofte annonceres. Hvorfor?

Testforberedelser har en tendens til at fungere bedst, når eleverne allerede har et højt niveau af akademisk forberedelse. Mens der er en bred vifte af oplevelser inden for det asiatisk-amerikanske samfund, gennemsnitlig, Asiatisk-amerikanere har en tendens til at have adgang til højere kvalitet K-12 uddannelse end andre minoritetsgrupper.

De er også mindre tilbøjelige til at deltage i raceadskilte, dårlige ressourcer skoler, i modsætning til deres sorte og latinamerikanske kolleger.

Af disse grunde, selv nogle asiatisk-amerikanere med lavere indkomst går i testforberedelse med høje niveauer af forudgående uddannelsespræstationer.

Dermed ikke sagt, at prøveforberedelse ikke kan hjælpe elever med svag akademisk forberedelse. Det vil bare ikke hjælpe på en måde, der radikalt vil ændre deres ACT- eller SAT-score, højst sandsynlig. For eksempel, en undersøgelse fandt ingen signifikant fordel ved testforberedelse blandt et udvalg af elever med lav indkomst.

3. Testforberedende virksomheder retter sig mod asiatisk-amerikanske samfund

Testforberedende virksomheder, der henvender sig til asiatisk-amerikanere, er en grundpille i bycentre som Koreatown i Los Angeles eller stærkt asiatiske forstæder, såsom San Gabriel-dalen, som bemærket sociologiprofessor Min Zhou har fundet.

Skilte i frontvinduet på disse virksomheder annoncerer på flere sprog. Disse testforberedende virksomheder annoncerer også i asiatisksprogede aviser og etniske medier. Deres tilstedeværelse er svær at gå glip af, gør SAT/ACT-forberedelse meget synlig og tilgængelig for asiatisk-amerikanske studerende. Som New York Times bemærkede, de fleste af New York Citys 411 præparationscentre er baseret i Queens og Brooklyn, "med over en fjerdedel af dem dukket op i de sidste fire år alene, mest bemærkelsesværdigt i bydelenes asiatiske enklaver Flushing og Sunset Park i Brooklyn."

"På den modsatte kyst, 861 sådanne vejledningscentre findes i Californiens Orange, Santa Clara og Los Angeles amter, alle tunge med asiatisk-amerikanske familier, " står der i artiklen.

Ud over testresultater

Relateret til Harvard-sagen, testresultater for alle elever bør betragtes med et gran salt. Ja, høje scores er imponerende, men de skal forstås i sammenhæng med muligheder. Det er også vigtigt at bemærke, at stærke resultater er normen i Harvards ansøgerpulje.

I betragtning af at testresultater er begrænsede i deres evne til at forudsige fremtidige præstationer, og er stærkt formet af race og social klasse, gymnasier bør overveje værdien af ​​SAT-valgfri eller endda gøre op med testen.

Men så længe ACT og SAT forbliver en del af universitetsoptagelser, det skal forstås, at testforberedelse alene ikke vil være nok til at eliminere raceforskelle i standardiserede testresultater.

Denne artikel er genudgivet fra The Conversation under en Creative Commons-licens. Læs den originale artikel.