Skilsmisses effekt på børns uddannelsesmæssige resultater er ikke en konstant

Konventionel visdom siger, at når forældre skilles, deres børns uddannelsesmæssige succes kan afspores. Men forskning ledet af UCLA sociologiprofessor Jennie Brand tyder på, at skilsmisses effekt på et barns uddannelse varierer meget afhængigt af flere faktorer, især familiens socioøkonomiske status.

Ifølge undersøgelsen som blev offentliggjort i Proceedings of National Academy of Sciences , børn, hvis skolegang er mest berørt, er dem, hvis forældre ikke statistisk set vil skilles, baseret på socioøkonomisk status og andre faktorer - typisk dem, der falder ind i en mere fordelagtig socioøkonomisk status.

I mellemtiden skilsmisse har en tendens til ikke at ændre uddannelsesresultater for børn fra mindre stillede familier. Fattige og dårligt stillede børn er mere tilbøjelige til at opleve skilsmisse, bemærkede forskere.

"Vores resultater tyder på, at skilsmisse kun er en af ​​mange vanskeligheder, som dårligt stillede familier står over for, hvilket gør begivenheden mindre forstyrrende, sagde Brand, som også er direktør for UCLA California Center for Population Research og meddirektør for UCLA Center for Social Statistics. Hun har også en ansættelse i UCLAs statistikafdeling.

Brand og hendes medforfattere undersøgte data om den familiemæssige og socioøkonomiske baggrund for 11, 512 børn og 4, 931 mødre fra National Longitudinal Survey of Youth og National Longitudinal Survey Child Mother File, et US Bureau of Labor Statistics-program, der startede i 1979 og er fortsat med at følge respondenterne lige siden.

De fandt ud af, at de mødre, der havde størst sandsynlighed for at blive skilt, var kvinder, der selv voksede op i enlige forsørgere, som har ufleksible arbejdstider eller som har depressive symptomer. Skilsmisse var også mere sandsynlig, når ægtefæller var af forskellig race eller havde forskellige niveauer af uddannelsesmæssig succes.

Ved udførelse af analysen, forskerne inddelte familierne i tre grupper:dem, hvis forældre var mere tilbøjelige til at blive skilt, baseret på de demografiske og socioøkonomiske faktorer; dem, hvis forældre var mindre tilbøjelige til at blive skilt; og dem i midten.

I familier i gruppen "usandsynligt at blive skilt", børn af skilsmisse forældre var 6 procent mindre tilbøjelige end børn af ikke-skilte forældre til at opgradere fra gymnasiet og 15 procent mindre tilbøjelige til at fuldføre college.

Men for børn i gruppen "sandsynligvis skilsmisse", der var stort set ingen indflydelse på deres sandsynlighed for at tage eksamen fra gymnasiet eller college, hvis deres forældres ægteskab ophørte. Avisen bemærkede, at børn i denne gruppe allerede har lavere niveauer af akademiske præstationer - så en skilsmisse gjorde generelt ikke tingene bedre eller værre for dem.

Brand sagde, at resultaterne burde få folk til at genoverveje ideen om, at der er en universel værdi i forældre, der udstikker et mislykket ægteskab for børn, der allerede har bunken stablet mod sig.

"Vi forsøger at fraråde retorik som f.eks. 'Hvis disse dårligt stillede børn havde forældre, der forblev gift, de ville klare sig godt, fordi det bare ikke er tilfældet, " sagde hun. "Ægteskabelig stabilitet er ikke en løsning uden at tage fat på socioøkonomiske og andre ulemper blandt disse familier, da vi ikke ser den store forskel for dårligt stillede børn, hvis forældre gjorde og ikke blev skilt. Der er bare så mange andre faktorer, der fører til deres uddannelsesmæssige ulempe."

Selvom Brand sagde, at resultaterne var forventede, hun var overrasket over, hvor lille en indvirkning skilsmisse havde på de familier, hvor skilsmisse statistisk set var mere sandsynlig.

Brand sagde, at resultaterne potentielt kunne bruges til at skabe bedre offentlig politik, og informere den brede offentlighed.

"For nogle familier, At blive sammen kan have en positiv indvirkning på børn, mens vi for andre kan se en stigning i børns psykiske velbefindende efter en skilsmisse, selvom der er en negativ økonomisk indvirkning, " sagde Brand. "Det er klart gennem denne undersøgelse og anden forskning, at der ikke er ét rigtigt svar for hver familie."

Undersøgelsen blev finansieret af et tilskud fra National Institutes of Health. Medforfattere er Ravaris Moore fra Loyola Marymount University, Xi Song fra University of Chicago og Yu Xie fra Princeton University.

Brands anden forskning fokuserer på de negative virkninger af jobtab på familier og påvirkningen af ​​en universitetsuddannelse.