I et nyt projekt, sportsforskere ved det tyske sportsuniversitet i Köln har sammenlignet den fodboldspecifikke taktiske præstation for mandlige og kvindelige spillere i Europa ved hjælp af positionsdata. Kredit:DSHS (German Sport University Cologne)
I moderne fodbold, taktik er relevant på tværs af alle aldersgrupper og præstationsniveauer. Men i lang tid, de har fået lidt opmærksomhed i træningsprocessen. I dag, taktisk præstation giver et enormt potentiale. I et nyt projekt, sportsforskere ved det tyske sportsuniversitet i Köln har sammenlignet den fodboldspecifikke taktiske præstation for mandlige og kvindelige spillere i Europa ved hjælp af positionsdata. Undersøgelsen er sponsoreret af Union of European Football Associations (UEFA).
I optakten til VM for kvinder, et provokerende reklamespot viste de tyske kvindefodboldspillere med en humoristisk slogan baseret på en kliché, som mange sikkert har mødt før:Kvindefodbold er anderledes end mænds.
"Som amatørfodbold, kun i slowmotion, " står der i annoncen.
Men bortset fra humor, hvor objektivt set ligger stilforskellene mellem mænd og kvinder, og hvordan sammenligner disse sig i hele Europa?
Prof. Daniel Memmert, leder af studiet, siger, "Vi leder efter ligheder og forskelle mellem den taktiske adfærd på kvinde- og herrelandshold med det formål at drage sammenligninger mellem forskellige lande i Europa. For at undgå enhver kønsspecifik skævhed i evalueringen er vi afhængige af positionsdata i stedet for sædvanlige videodata." Nyudviklede nøglepræstationsindikatorer og sportsinformatikanalysemetoder baseret på kunstige neurale netværk er blevet brugt som objektive analyseværktøjer.
Undersøgelsens resultater vil gøre det muligt at drage objektive konklusioner om træningen af mandlige og kvindelige spillere i deres forskellige kulturer, dermed bidrage til den videre udvikling og professionalisering af kvindefodbold på taktikområdet, og samtidig støtte bestræbelserne på at fremme offentlighedens bevidsthed om kvindefodbold som en attraktiv sport på grundlag af objektive evalueringskriterier.