Sorte elever modtager færre advarsler fra lærere om dårlig opførsel

En ny undersøgelse af racemæssige og etniske forskelle i skoledisciplin viste, at sorte mellemskoleelever var signifikant mindre tilbøjelige end deres hvide kammerater til at modtage verbale eller skriftlige advarsler fra deres lærere om adfærdsovertrædelser.

"Mens ved første øjekast, forskelle i læreradvarsler virker mindre bekymrende end at blive bortvist eller sendt til rektors kontor, advarsler repræsenterer muligheder for eleverne til at rette deres adfærd, før konsekvenserne eskalerer, og de fjernes fra læringsmiljøet, " sagde professor i socialt arbejde ved University of Illinois, Kate M. Wegmann, der ledede undersøgelsen.

Wegmann og hendes medforfatter, kandidatstuderende Brittanni Smith, undersøgt data fra mere end 4, 100 elever fordelt på 17 skoler. Eleverne var fra sjette til niende klasse på skoler i to lokalsamfund i North Carolina.

Eleverne blev undersøgt om de forskellige former for forseelse, de havde begået i skolen i løbet af de foregående 30 dage – inklusive forsinkelser, aflevere lektier sent, skænderier med lærere og fysiske slagsmål med andre elever – og hyppigheden af ​​disse overtrædelser.

Eleverne blev også spurgt om den type disciplin, de modtog, inklusive verbale advarsler fra deres lærere, skriftlige advarsler sendt til deres hjem eller telefonopkald til deres forældre. De rapporterede også om ekskluderende former for disciplin, de måtte have oplevet, såsom at blive sendt til rektors kontor og skolesuspensioner.

Selvom forskerne fandt som en hypotese, at sorte studerende var mere tilbøjelige end deres hvide kammerater til at opleve ekskluderende former for disciplin, nogle af de mest signifikante forskelle var i sorte elevers sandsynlighed for at modtage skriftlige eller mundtlige advarsler.

Wegmann og Smith analyserede dataene ved hjælp af to teknikker. Først, de beregnede og sammenlignede procentdelen af ​​sorte eller hvide studerende, der rapporterede hver type dårlig opførsel og eventuelle disciplinære konsekvenser, de oplevede. Denne metode er blevet brugt i tidligere undersøgelser til at identificere disciplinforskelle.

Ved at bruge denne teknik, de fandt ud af, at mens sorte studerende kun udgjorde 23 % af studiepopulationen, disse elever tegnede sig for 37 % af skolesuspensionerne og mere end 35 % af kontorhenvisningerne.

Ligeledes, omkring halvdelen af ​​de studerende, der rapporterede tre eller flere suspenderinger, eller som fik mindst tre advarsler sendt eller kaldt til deres hjem, var sorte, ifølge undersøgelsen.

Ved at bruge en anden dataanalyseteknik kaldet binær logistisk regression, forskerne undersøgte forskelle efter race og køn blandt adfærdsovertrædelser og former for disciplin. I modsætning til den traditionelle metode til procentsammenligning, binær logistisk regression tegner sig for individuelle karakteristika som antallet og hyppigheden af ​​overtrædelser, der rapporteres, når man estimerer oddsene for at modtage en form for disciplin.

Uanset antallet eller hyppigheden af ​​deres overtrædelser, sorte elever var mindre tilbøjelige end deres hvide kammerater til at blive advaret om deres adfærd i klasseværelset eller i beskeder til deres forældre, fandt forskerne. Selv blandt de studerende, der rapporterede tre eller flere tilfælde af dårlig opførsel, sorte mænd var mindre tilbøjelige end hvide mænd til at blive advaret af deres lærere om uredelighed.

Sorte mænd var 95 % mindre tilbøjelige end hvide mænd til at modtage verbale advarsler direkte fra lærere, og sorte elever af begge køn var 84 % mindre tilbøjelige til at få advarsler rettet til deres forældre, ifølge undersøgelsen.

Sorte mænd var mere tilbøjelige end alle andre elever til at være blevet suspenderet fra skolen tre eller flere gange, ifølge undersøgelsen.

"Disse resultater peger i retning af en tendens til øgede konsekvenser med ringe eller ingen forvarsel for sorte mandlige studerende, selv når der tages højde for adfærdsovertrædelser, " skrev forskerne.

Selvom sorte hunner ikke var mere tilbøjelige til at blive suspenderet end hvide hunner, de var mere tilbøjelige til at blive advaret mundtligt eller skriftligt og sendt til rektors kontor for lignende typer og hyppighed af dårlig opførsel.