Familie-skoleengagement har særlige fordele for unge elever

Med skolen i fuld gang, mange forældre overvejer måske, hvordan de kan blive mere involveret i deres barns skolegang. Forældreinddragelse og støtte kan være gavnligt for elever i alle aldre, men ny forskning viser, at familie-skole-engagement har særlige fordele for unge elever.

Efter at have undersøgt mere end 3, 170 elever og 200 lærere, forskere ved University of Missouri fandt ud af, at familier er mindre engagerede i deres barns skolegang i mellemskolen, end de er, når deres barn går i folkeskolen. Imidlertid, forskerne fandt også en guldkant:Både folkeskolebørn og mellemskolebørn er mindre tilbøjelige til at have koncentrationsproblemer og adfærdsproblemer i slutningen af ​​et skoleår, hvis deres forældre gjorde en større indsats for at blive engageret i deres skolegang tidligere på året .

"Ud over at være mindre tilbøjelige til at have følelsesmæssige eller adfærdsmæssige problemer i klassen, vi fandt også ud af, at elever med engagerede forældre afsluttede året med bedre sociale færdigheder og lettere kunne fokusere på opgaver, " sagde Tyler Smith, en seniorforsker ved College of Education. "Det betyder, at når forældre er mere involverede i skolen, fordelene for deres barn vokser over tid."

Forskerne sagde, at engagementet mellem familie og skole ofte falder fra folkeskolen til mellemskolen af ​​flere årsager, herunder en ændring i forholdet mellem elever og lærere og et ønske om at respektere deres barns voksende følelse af uafhængighed.

"At holde kontakten med flere lærere kan være mere udfordrende for forældre med børn i mellemskolen, men vores undersøgelse viser bevis på, at forældre og lærere bør fortsætte med at gøre en indsats for at forbinde, " sagde Keith Herman, en professor i Pædagogisk Højskole og medforfatter på undersøgelsen. "Der er mange muligheder for forældre til at blive mere involveret på begge niveauer uden at føle sig påtrængende."

Herman foreslår, at forældre kan udforske at blive involveret i deres barns skolegang på en række forskellige måder. Muligheder uden for hjemmet omfatter deltagelse i skolefunktioner, frivilligt arbejde ved arrangementer og deltage i forældregrupper. Imidlertid, forældre og familiemedlemmer kan også tage en mere aktiv rolle ved at hjælpe med lektier og holde kontakten med barnets lærer(e).

Smith tilføjer, at lærere også kan gøre deres del i at opmuntre familier til at blive mere involveret ved at give forældre mulighed for at komme i kontakt med dem.

"Lærerne har meget på hånden, naturligvis, men selv små anstrengelser for at hjælpe med at opbygge bedre familie-lærer-relationer kan have store gevinster for alle involverede, " sagde Smith. "Lærere kan overveje at invitere forældre til særlige begivenheder eller give eleverne opgaver, der involverer deres forældre, så eleverne kan hjælpe med at begynde at opbygge dette forhold naturligt."