Undersøgelse afslører forfalskningsproblemer i ansættelsesprocesser for videregående uddannelser

Når der udtrykkes bekymringer om mistillid til videnskaben, de fokuserer ofte på, om offentligheden har tillid til forskningsresultater.

En ny undersøgelse fra West Virginia University, imidlertid, udforsker en anden dimension af tillid.

To forskere fra WVU's Eberly College of Arts and Sciences undersøgte, om og hvor ofte forskere misrepræsenterer deres forskningsresultater, når de søger fakultetsjob.

Forskerholdet, ledet af lektor i statskundskab Trisha Phillips og formand for Institut for Sociologi og Antropologi, Lynne Cossman, indsamlet alle indsendte vitae til fakultetsstillinger ved et stort forskningsuniversitet i et år. Institutionen var med vilje uidentificeret for at bevare fortroligheden.

Efter at have gennemgået en 10 procent prøve for nøjagtighed, de opdagede, at af de 180 ansøgere, hvis vitae blev analyseret, 141, eller 78 pct. hævdede at have mindst én publikation. Af disse ansøgere med publikationer, 79, eller 56 pct. opført mindst én publikation, der var uverificerbar eller unøjagtig på en selvpromoverende måde.

"Vi forsøgte i første omgang at afgøre, om og hvor ofte folk løj. Du kan ikke rigtig vide det uden hensigt, " sagde Phillips. "Så, vi ledte efter andre indikatorer. Vi betragtede alle unøjagtigheder, der ikke var selvpromoverende, for blot at være ulykker. Vi fandt 27 af disse fejl. Men i sidste ende, vi fandt ud af, at mere end halvdelen af ​​unøjagtighederne var selvpromoverende. Det er ikke nær så ligeværdigt, som det skal være at tro, at der ikke er løgn i gang."

Forfalskningerne var ikke begrænset til nogle bestemte discipliner eller fagområder.

"Folk tror ofte, at personens integritet vil udmønte sig i professionens integritet eller feltets integritet. Det er vigtigt at vise, at en række af de problemer, der påvirker erhvervslivet og andre ikke-akademiske discipliner, også kan være en problem i de videregående uddannelser, " sagde Phillips. "Ved at være klar over, at videregående uddannelser kan have forseelse, vi skal ikke antage, at vi er bedre end hvad vores ikke-akademiske jævnaldrende måske oplever. Vi skal altid være på vagt."

Forskerholdet var motiveret af adskillige sager om højt profilerede faglige vildledninger på de videregående uddannelser samt i deres egne erfaringer med at fungere i ansættelsesudvalg.

"Disse højprofilerede sager om professionel vildledning i den akademiske verden genererer nyheder, men de afslører ikke hyppigheden eller alvoren af ​​problemet, " sagde Phillips. "I stedet, de rejser bekymringer om sandheden af ​​akademiske vitae og spørgsmål om, hvor ofte akademikere forfalsker deres legitimationsoplysninger og præstationer, når de søger job."

Fordi denne undersøgelse afspejler ansøgernes vitae ved én institution, forskerholdet stræber efter at kopiere undersøgelsen på flere gymnasier og universiteter i fremtiden.

"Vi skal huske på, at denne undersøgelse blev udført på en enkelt institution, så det kan bare være et problem der. Imidlertid, det er ikke sådan, at alle ansøgere er uddannet fra den institution, " sagde Cossman. "Udvalget af ansøgere omfattede nylige Ph.D. kandidater fra institutioner placeret over hele landet og verden, der ansøger om alle forskellige former for fastansættelsesjob på den pågældende institution."

Phillips og Cossman håber, at resultaterne kan give anbefalinger til tidsskriftsredaktører, kandidatstuderende rådgivere og personalekontorer. En idé er at gøre publiceringsprocessen mere konsekvent.

"Tidsskriftsredaktører skal være forsigtige med, hvordan de kommunikerer med forfattere om, hvor deres manuskript er i processen. Hvad vil det sige at blive accepteret versus kommende versus på tryk versus offentliggjort?" sagde Cossman. "I større samtaler, Jeg har indset, at disse udtryk betyder forskellige ting i forskellige discipliner, og at tidsrammerne kan variere. Vi er nødt til at identificere disse uoverensstemmelser og diskutere dem i stedet for at lade kandidatstuderende og nye fakulteter finde ud af det på egen hånd."

Ultimativt, forskerne stræber efter at ændre kulturen i den akademiske ansættelsesproces.

"Det er vigtigt, fordi der er noget ved fakultetets kultur på de videregående uddannelser, der tilskynder til denne adfærd eller implicit påvirker den på en eller anden måde. Vi er nødt til at finde denne type forseelse, når det sker. Vi skal være opmærksomme på, at det kan ske, se efter det, finde det og adressere det, " sagde Phillips. "Men vi skal også tænke længe og grundigt over, hvorfor det sker, og se på de opstrømsfaktorer, der påvirker kulturen, og disse beslutninger om at engagere sig i denne type adfærd. Vi håber, at vores resultater vil starte en større diskussion i den akademiske verden generelt om, hvad vi alle bør være mere opmærksomme på og mere årvågne i at gøre."