Hvordan lærere kan bruge sociale medier til at forbedre læringen til efteråret

Sociale medieplatforme kan spille en vigtig rolle for at lære elever, der allerede er fastkablet i værktøjerne, og for at fremme lærernes faglige udvikling, siger en forsker fra Michigan State University, der skrev den første omfattende anmeldelse af mediets potentielle indvirkning på K-12 uddannelse.

Fordelene omfatter at få eleverne til at føle sig mere engagerede i læring, skabe dybere interaktioner mellem lærere og elever og udvide læringsfællesskaber ud over skolens mure, sagde Christine Greenhow, hovedforfatter og lektor i rådgivning, pædagogisk psykologi og specialpædagogik, på MSU's College of Education. Det er ikke overraskende, da studerende bruger sociale medier i næsten alle andre aspekter af deres liv.

"På grund af manglende forskning på dette område, undervisere og lærere har haft meget lidt vejledning om forskningsinformeret praksis, " sagde hun. "Dette har været et problem, siden en fjerdedel af de adspurgte amerikanske lærere henvendte sig til sociale medier for at interagere med elever, da pandemien begyndte og hurtigt blev bedt om at undervise online. Denne forskning vil hjælpe pædagogiske fagfolk til at forstå, hvordan deres brug af sociale medier kan hjælpe eleverne og støtte deres egen hurtige læring - under pandemien og derefter."

Undersøgelsen viste også, at gennem sociale medier, lærere kan forbedre interaktioner mellem elever, mellem elever og lærere, og med mennesker og ressourcer uden for klasseværelset. Alle er vigtige for en elevs følelse af at høre til i et uddannelsesfællesskab.

Og ved selv at bruge sociale medier, lærere kan modtage faglige fordele gennem just-in-time undervisningsrelaterede ressourcer og social eller følelsesmæssig støtte uden for deres egen skole eller distrikt, hun sagde.

Greenhow sagde, at forskningen giver en forståelse af, hvilken indflydelse sociale medier har på undervisning og læring, som vil hjælpe lærere med at forberede sig på en kombination af læring i klasseværelset og online læring, der sandsynligvis forventes til efteråret.

"Stået over for usikkerhed om, hvilken form deres efterårsundervisning vil tage, denne indsigt i fordelene ved at bruge sociale medier vil hjælpe lærere med at håndtere fælles undervisningsudfordringer, " sagde Greenhow. "De konstante udfordringer med at fremme elevernes aktive læring og følelse af forbindelse er problemer, som undervisere ofte kæmper med, men især når de skal tænde en skilling for at genskabe personlige klasser online."