Det kan betale sig at være hovedfag inden for områder med tætte bånd til job, viser undersøgelse

Universitetsuddannede tjener flere penge, hvis de studerer områder med tætte bånd til job, ifølge en ny undersøgelse fra Houston Education Research Consortium (HERC), en del af Rice University's Kinder Institute for Urban Research og School of Social Sciences.

"Skole-til-arbejde forbindelser i Texas, "forfattet af HERC-forskerne Brian Holzman og Bethany Lewis og kandidatstuderende Irina Chukhray fra University of California, Davis, undersøger Texas-beboere med bachelorgrader, der er 25-64 år gamle ved hjælp af mikrodata fra American Community Survey 5-Year Sample for 2013-2017.

Forskerne undersøgte, hvad de refererer til som "forbindelse, " forbindelsen mellem universitetsstuderende og specifikke erhverv. Nogle universitetsstuderende som arkitektur og ingeniørvidenskab har klare veje til job, mens andre store som historie og samfundsvidenskab ikke gør det og ender med at arbejde i en række forskellige erhverv lige fra undervisning til forretning. Holzman, Lewis og Chukhray fandt ud af, at kandidater, der fuldførte universitetsstudier med klarere veje til job, ikke kun havde en tendens til at tjene flere penge, men var også mindre tilbøjelige til at blive arbejdsløse.

"Bortset fra det positive forhold mellem sammenhæng og indtjening, vi fandt også ud af, at kobling betød mere for kvinder, Sort, latinamerikansk, udenlandsk fødte og ikke-indfødte engelsktalende arbejdere, " sagde Holzman. "Forbindelse så ud til at lukke lønforskelle mellem marginaliserede og privilegerede befolkninger."

Rapporten fandt også:

• Personer, der afsluttede college-major med svage bånd til job (såsom kandidater med grader i historie og samfundsvidenskab) havde en 3,2 % sandsynlighed for at blive arbejdsløse, sammenlignet med 2,4 % for dem, der gennemførte hovedfag med stærke bånd til job (såsom kandidater, der arbejder inden for erhverv som arkitekt og ingeniør).
• Ældre, kvinde, Asiatisk, udenlandskfødte og ikke-engelsktalende arbejdere, der ikke modersmål, var mere tilbøjelige til at vælge universitetsstuderende med tættere bånd til job end dem, der var yngre, han, hvid, Sort, latinamerikansk, indfødte eller engelsktalende som modersmål.

Holzman og hans medforfattere anbefaler uddannelsespolitiske beslutningstagere og forskere at undersøge, hvorfor studerende vælger universitetsfag, der er stærkt eller løst forbundet med arbejdsmarkedet. Forskerne foreslår også, at praktikere på videregående uddannelser udvikler nye strategier for at hjælpe studerende med at forstå de karriereveje, der er åbne for dem, når de vælger en given hovedfag. Endelig, de anbefaler uddannelsesplacering og akademisk personale samarbejder med arbejdsgivere for at hjælpe studerende, især dem fra undertjente baggrunde, finde job i erhverv relateret til deres hovedfag.