Et tre årtiers bevægende billede af unge australieres undersøgelse, arbejde, og livet

Longitudinal Surveys of Australian Youth (LSAY) pakker unge australieres liv ud, når de forlader skolen, komme ind på videre studier eller arbejdsstyrken og gøre overgangen til voksenlivet.

De seneste resultater er nu tilgængelige for den gruppe af unge, der udfyldte deres første spørgeskema tilbage i 2009 i en alder af 15. Denne gruppes 11. og sidste undersøgelse viser, at unge gennemfører universitetet med højere rater end nogensinde før, mens deltagelse i lære- og praktikophold tager et dyk.

Oplysningerne indsamlet fra disse grupper af studerende, eller "kohorter, " bruges til bedre at forstå, hvad der hjælper eller forhindrer denne overgang. Dette omfatter ting som effekten af ​​skoler på afslutningen af ​​12 år, om offentlige ydelser som ungdomstilskud hjælper studerende med at fuldføre deres studier, og de faktorer, der hjælper en ung med at finde fuldtidsarbejde hurtigere.

Hver kohorte starter med omkring 14, 000 studerende i den første undersøgelse, eller "bølge". Fra 15 til 25 år, de udfylder en 20-minutters undersøgelse en gang om året for at dele, hvad der er sket i deres liv. LSAY spørger om deres oplevelser i skolen, deres efterskolestudie og arbejde, samt deres helbred og hjemmeliv.

Seks årgange har deltaget indtil videre. Den nylige udgivelse af resultater fra den femte kohortes endelige undersøgelse er en milepæl, med LSAY-data nu tilgængelige på tværs af tre årtier. Det betyder, at vi kan studere generationsskifte i overgangsmønstre.

For at fange de mange skiftende begivenheder eller faktorer, der påvirker unges overgang, undersøgelsen har tilføjet spørgsmål om omsorgsansvar, frivillige aktiviteter, deltagelse i koncertens økonomi, deres personlighedstræk og om de har adgang til social støtte.

Data går tilbage til 70'erne

LSAY er en af ​​Australiens største og længstvarende panelundersøgelser. Mere end 60, 000 unge mennesker er blevet undersøgt siden 1995. Det er anerkendt som et af otte centrale longitudinelle dataaktiver i Australien.

Undersøgelserne voksede ud af Youth in Transition (YIT) undersøgelserne i 1970'erne. Årtiets olieprischok fik arbejdsløsheden til at stige, med unge, der er hårdest ramt. Dette skabte et behov for bedre at forstå deres overgang fra skole til arbejde i lyset af globale teknologiske og økonomiske forandringer.

Så kom Australian Longitudinal Surveys (ALS) og Australian Youth Surveys (AYS) i 1980'erne. Et af de mere fremtrædende stykker forskning, der brugte disse data, fandt, at nye læreres egnethed faldt betydeligt, da lærerlønningen faldt sammenlignet med andre lønninger.

Disse tre longitudinelle undersøgelser blev kombineret for at skabe LSAY-programmet.

Forskere bruger LSAY for at få indsigt

Mere end 300 publicerede forskningsartikler har brugt LSAY-data. Rapporten 25 years of LSAY:Research from the Longitudinal Surveys of Australian Youth viser nogle af højdepunkterne.

LSAY-forskning har vist, at arbejde blot et par timer om ugen, mens du er i skolen, forbedrer mulighederne for at få et fuldtidsjob. Men langtidsarbejde har en lidt negativ effekt på skolegennemførelsen. Forskningen fandt også, at kvinder er bedre til at balancere skole og arbejde end deres mandlige jævnaldrende.

Forskning har også vist, at elever, der deltager i skolebaseret erhvervsuddannelse (VET), havde højere grad af skolegennemførelse, fuldtidsbeskæftigelse og indkomst i deres første år efter skoletid end ikke-EUD-elever med lignende egenskaber. Tidligere EUD-studerende var også mere tilbøjelige til at være i et job, de kunne lide som en karriere. Disse fordele var forbundet med skolebaserede VET-programmer med en komponent for læring på arbejdspladsen.

Produktivitetskommissionen brugte LSAY-data til at undersøge det efterspørgselsdrevne universitetssystem. Mange dårligt stillede studerende gik med succes på universitetet som følge af udvidelsen af ​​systemet. Imidlertid, dem med lavere læse- og regnefærdigheder var mere tilbøjelige til at droppe ud. Undersøgelsen anerkendte skoler og universiteter skal gøre mere for at forberede og støtte studerende, og at universitetet måske ikke altid er den bedste løsning.

LSAY har været en vigtig kilde til bevis for politik. Nationale anmeldelser og forespørgsler baseret på LSAY-data omfatter COAG Reform Councils rapportering om ungdomsovergange (2009), Bradley Review of Higher Education (2008) og Repræsentanternes Hus-undersøgelse om at kombinere skole og arbejde (2008-2009).

Uddannelsesrådets nylige gennemgang af Senior Secondary Pathways, udgivet i juli, trækker i høj grad på LSAY for at fastslå, hvordan elever kan vælge den bedste vej til deres overgang fra skole.

LSAY har en høj grad af sammenlignelighed med internationale ungdomsundersøgelser. Disse omfatter undersøgelsen Transition from Education to Employment (TREE) i Schweiz, Youth in Transition Survey (YITS) i Canada, Education Longitudinal Study (ELS) og National Longitudinal Survey of Youth (NLSY) i USA, og Next Steps i Storbritannien.

De fleste af disse har en startprøve på omkring 9, 000 personer. Next Steps har 16, 000. LSAYs startprøve på 14, 000 unge australiere gør det til en af ​​de største undersøgelser af sin art i verden.

Sporing af liv gennem GFC og COVID-19

Disse datasæt gør det muligt for os at omdanne et øjebliksbillede af en persons liv til et levende billede. Sammenlignet med tværsnitsundersøgelser, disse langsgående datasæt giver et meget klarere billede ved at tage højde for personligheder, livsbegivenheder og veje.

Kombinationen af ​​et longitudinelt studie med kohortestudier kaster mere lys over dette billede ved at kontrollere for forskelle mellem generationerne, eller kriser som krige, økonomiske nedture eller naturkatastrofer.

For eksempel, ved hjælp af data fra fire LSAY-kohorter, en undersøgelse fandt, at trivslen hos dem, hvis overgange fandt sted under den globale finanskrise (GFC), var meget dårligere på flere foranstaltninger, herunder levestandard, hjemme liv, karriereudsigter, socialt liv og selvstændighed.

De ekstraordinære udfordringer, australske unge står over for som følge af coronavirus-pandemien, vil blive dokumenteret, når den sjette LSAY-kohorte, nu 20 år, gennemføre deres sjette undersøgelse i 2020 og yderligere undersøgelser i årene derefter.

Ved at give en værdifuld ressource til at udforske de langsigtede virkninger af denne krise, LSAY fortsætter med at stå tidens prøve.

Denne artikel er genudgivet fra The Conversation under en Creative Commons-licens. Læs den originale artikel.