Stigende graduering af studerende af farve med flere fakultet af farve

En ny analyse offentliggjort i Offentlig administration fandt ud af, at gradueringsraten for studerende forbedres, efterhånden som flere fakulteter ansat på et kollegium eller universitet deler køn og race/etniske identiteter med studerende.

Analysen fokuserer på begrebet intersektionalitet, som søger at forstå, hvordan aspekter af en persons sociale og politiske identiteter – såsom køn, race, klasse, seksualitet, evne, og fysisk fremtoning – kan kombineres for at skabe aspekter af diskrimination og privilegier.

Resultaterne viser en mulighed for at hjælpe marginaliserede studerende:ved at ansætte fakulteter med fælles intersektionelle identiteter.

"Vi er den første undersøgelse, der viser, hvordan repræsentantens intersektionelle identitet kan forbedre resultaterne for de repræsenterede, " sagde forfatter Daniel L. Fay, MPA, Ph.D., fra Florida State University. "Repræsentationsstudier bør ikke overse vigtigheden af ​​intersektionel repræsentation. Kvinder eller farvede mænd tjener som folkevalgte, politiske udpegede, og ledere kan bedst repræsentere og forbedre resultaterne for kvinder eller farvede mænd, henholdsvis.

Dr. Fay bemærkede, at fremtidige undersøgelser bør se ud over race/etnicitet og køn for at undersøge virkningerne af skæringspunktet mellem andre identiteter.