Hvordan prioriterer STEM børneprogrammering mangfoldighed?

Børns tv-programmer former ikke kun meninger og præferencer, dens karakterer kan have en positiv eller negativ indvirkning på barndommens aspiration, siger en ny undersøgelse fra Michigan State University.

Undersøgelsen er den første storstilede analyse af karakterer med i videnskaben, teknologi, ingeniør- og matematikrelateret uddannelsesprogrammering. Den blev udgivet i efteråret 2020-udgaven af Tidsskrift for børn og medier. Resultater afslørede, at af de karakterer, der optræder i STEM-tv-programmer for børn i alderen 3 til 6, Latinx og hunner er efterladt.

"Børn opsuger subtiliteter og lærer og tager signaler fra alt; i en alder af 5, du kan se, at de forstår implicitte skævheder, " sagde Fashina Aladé, hovedforfatter af undersøgelsen og adjunkt i College of Communication Arts and Sciences. "Med den seneste spredning af STEM-tv i løbet af de sidste fem år eller deromkring, Jeg ville se, hvem der viste børn, hvordan man løser problemer, hvem underviser i STEM-fonde, og hvem modellerer, hvordan det ser ud at engagere sig i STEM."

For at få et billede af hele landskabet af STEM-programmering tilgængeligt for børn, Aladé og kolleger - Alexis Lauricella fra Erikson Institute, Yannik Kumar fra University of Chicago og Ellen Wartella fra Northwestern University – så til Nielsen, Netflix, Amazon og Hulu for en liste over børneshows, der nævnte nøgleord som videnskab, matematik, teknologi eller problemløsning i deres beskrivelser.

Forskerne så på 30 shows med målgrupper mellem 3- og 6-årige, alle hævder at undervise i et eller andet aspekt af STEM. Kodere så 90 afsnit i alt - tre afsnit fra hver series seneste sæson - og kodede over 1, 000 karakterer, der optrådte i programmerne for fysiske egenskaber, køn, race og etnicitet.

"Overraskende nok, når det kom til centraliteten af ​​deres rolle og STEM-engagement på skærmen, karakterer blev portrætteret relativt ens uanset deres race eller køn, " sagde Aladé. "Men, kvinde- og minoritetskarakterer var underrepræsenteret i disse programmer sammenlignet med befolkningsstatistikker."

Et interessant fund, Aladé sagde, var det racemæssigt tvetydige karakterer - inklusive ikke-menneskelige hudfarver, som pink eller lilla – omfattede 13 % af karaktererne, som hun foreslår illustrerer producenters forsøg på at vise racemæssig mangfoldighed. "Juryen er stadig i tvivl om, hvorvidt disse subtile signaler er effektive, " sagde Aladé. Derudover, undersøgelsen fandt også, at kun 14% af shows viste erhverv relateret til STEM.

"Animation giver en sådan mulighed for repræsentation. Ideelt set, vi ville se autentisk repræsentation - ikke repræsentative stereotyper, " sagde Aladé. "Jeg håber, vi bevæger os i en retning, hvor børn ser, hvordan videnskabsmænd virkelig ser ud i dagens verden, hvor læger, ingeniører og dataloger kommer fra alle etniciteter og køn."