Forskere kaster lys over belønningerne ved stabling af legitimationsoplysninger

Virkningen af ​​"legitimationsstabling" blandt community college-studerende havde længe været interessant for Ben Castleman og Katharine Meyer, men de blev endnu mere nysgerrige på det under pandemien.

Med stigende arbejdsløshed, forskerne fra University of Virginia ønskede at være i stand til at fortælle folk, hvor meget indkomst de kunne generere med en ekstra legitimation, og hvilke jobsektorer, der gav mest udbytte.

Slotsmand, Meyer og kollega Kelli A. Bird studerede studerende, der dimitterede fra Virginia Community College System mellem 2009 og 2017.

Ved at observere deres ansættelse frem til udgangen af ​​2019, de konkluderede, at voksne, der vender tilbage til community colleges for at gennemføre yderligere uddannelse eller legitimationsoplysninger, ser en stigning på 7 % i deres kvartalsløn.

I et nyt blad, de fandt også ud af, at personer, der udfylder en anden legitimation, er fire procentpoint mere tilbøjelige til at blive ansat end lignende personer, der starter, men udfyld ikke en stablet legitimationsoplysninger.

"Vores håb, " Castleman og Meyer skriver i en e-mail, "er, at vores resultater om fordelene ved at stable legitimationsoplysninger styrker den politiske og filantropiske indsats for at støtte arbejdstagere, der har oplevet jobtab på grund af COVID til at udforske og forfølge yderligere legitimationsoplysninger, der kan styrke deres beskæftigelsesmuligheder i økonomien efter COVID-19."

UVA Today indhentede Castleman, der har dobbelte udnævnelser i School of Education and Human Development og Frank Batten School of Leadership and Public Policy, og Meyer, en 2019 Ph.D. kandidat fra School of Education, der i øjeblikket forfølger post-doc-studier ved Brown University, at tage et dybere dyk.

Q. Hvordan ville du, helt grundlæggende, definere legitimationsstabling, og hvorfor følte du, at det var vigtigt at dykke dybere ned i det?

A. Legitimationsstabling er, når en person opnår to separate legitimationsoplysninger over tid – f.eks. dimitterede med et certifikat i cybersikkerhed et forår, og derefter på et senere tidspunkt færdiggørelse af informationssystemteknologi netværksingeniør anvendt associeret grad.

Vi har i et stykke tid været interesseret i virkningen af ​​stabling af legitimationsoplysninger, i betragtning af det hurtige forandringstempo på arbejdsmarkedet og den nødvendighed, dette skaber for mange arbejdstagere for at opnå yderligere uddannelse og akkreditiver i løbet af karrieren. COVID-19 økonomiske krise, og de potentielle transformationer til flere sektorer af den amerikanske økonomi, gøre forståelsen af ​​virkningen af ​​stabling så meget mere rettidig og politikrelevant.

Spørgsmål. Var stigningen på 7 % i kvartalslønninger og stigningen på fire procentpoint i Virginias beskæftigelsesfrekvens i niveau med det, du forventede at finde?

A. Vi finder det nyttigt at benchmarke vores resultater med den eksisterende forskning om arbejdsmarkedets fordele, studerende får ved at få deres første akkreditiver. Går ind i projektet, vi troede, at afkastet til en anden legitimation ville være mere beskeden. Når det kommer til associerede grader, Vi finder omkring halvt så stor en effekt af at tjene en associerets som en anden legitimation, som undersøgelser har fundet for den første associeredes grad, hvilket var vores oprindelige forventning.

Men for kortvarige certifikater - uddannelser, der typisk er nogle få måneder lange og meget arbejdskraftorienterede - fandt vi ud af, at arbejdsmarkedsydelsen til et andet certifikat er omkring det dobbelte af fordelen af ​​det første certifikat.

Dette tyder på, at på visse områder, opnåelse af yderligere kortvarig uddannelse kan gøre det muligt for arbejdere at påtage sig yderligere og mere komplekse opgaver – og til gengæld deres kompensation stiger væsentligt.

Spørgsmål. På hvilke områder har det bedst betalt sig at opnå legitimationsoplysninger?

A. Vi finder høje afkast til stabling i sundhed og forretning - omkring 9% lønafkast i hver.

Den mest almindelige stakgrad, vi ser i sundhed, er en registreret sygeplejerske associeret grad, og den næstmest almindelige er et kortvarigt certifikat i psykisk og social sundhedsvæsen. Disse er programmer, der opbygger specifikke færdigheder i højt efterspurgte erhverv, der betaler godt.

I erhvervslivet, stablere stables oftest med et kortvarigt certifikat i forretningsadministration og drift. Disse er programmer, der underviser i mere generelle færdigheder end de sundhedsmæssige legitimationsoplysninger, men færdigheder, der også er bredt anvendelige på tværs af professioner og virksomheder såsom computerviden og kan give stablere mere fleksibilitet i deres karrierevalg.

Q. Hvad var dine resultater, da du så på legitimationsstablere efter køn og race? Skilte noget sig ud?

A. I modsætning til tidligere undersøgelser af tilbagevenden til eftergymnasial uddannelse, vi fandt relativt lille forskel i afkastet til stabling for mandlige og kvindelige kandidater.

Når det er sagt, vi fandt store forskelle i afkastet til stabling for sorte og hvide stablere generelt, med større fordele for hvide stablere. Graver dybere ned i data, vi finder, at inden for sundhed og erhvervsliv, der er små eller ingen signifikante forskelle i stablingsafkastet efter race, og at de overordnede forskelle, vi observerer, er drevet af forskelle på andre felter, hvor eleverne stables.

Q. I dit papir, du diskuterer, hvordan politikker, der understøtter stabling af legitimationsoplysninger, kunne være en strategi til at reducere racemæssige og etniske uligheder i uddannelsesniveau og arbejdsmarkedssucces. Kan du forklare, hvordan sådan noget kan komme til udtryk?

Svar. Sorte arbejdere er blevet uforholdsmæssigt ramt af COVID-19-pandemien og recessionen. Ikke alene var sorte arbejdere mere tilbøjelige til at stå over for øjeblikkelig fyring, de har oplevet lavere genansættelsesniveauer, efterhånden som virksomheder genåbnede.

Vores forskning fremhæver, at støtte af sorte arbejdere til at opnå stablede legitimationsoplysninger, især inden for sundhed og erhvervsliv, kunne tilbyde en vej til at genvinde beskæftigelse og indtjeningstab fra COVID.

Q. Sytten stater har allokeret midler til colleges for at udvikle "stabelbare legitimationsveje, " og 10 stater kræver, at deres community college-systemer tilbyder og annoncerer stablingsmuligheder. Hvordan fungerer mekanikerne her i Virginia?

A. Virginia har både lovgivning og finansiering til at tilskynde til udviklingen af ​​stak-veje, som udspiller sig anderledes på tværs af Virginia Community College System. I de seneste år, guvernørens foreslåede "G3"-program - "bliv dygtig, få et job, give tilbage" - ville have tildelt midler til VCCS-kollegier for at tilpasse eksisterende programmer og strukturere dem, så de har en klarere stabelbar legitimationsvej.

Nogle VCCS-kollegier har også fremhævet stablingsmuligheder i forbindelse med promovering af guvernørens Re-Employing Virginians-kampagne, støttet af Virginia CARES finansiering. Disse midler vil støtte indskrivningen af ​​Virginians, der oplever arbejdsløshed eller underbeskæftigelse som et resultat af COVID-19, for at træne i de efterspurgte områder inden for førskoleundervisning, sundhedspleje, Informationsteknologi, fremstilling, offentlig sikkerhed og faglærte. Disse er områder, hvor flere gymnasier har stable muligheder for studerende, og enkeltpersoner kan problemfrit vende tilbage til skolen for at fremme deres færdigheder i de kommende måneder.

Q. Ser ind i fremtiden, hvad vil du være mest interesseret i at se, da det vedrører stabling af legitimationsoplysninger?

A. I løbet af de næste par år, vi håber at forstå, hvordan stabelbare legitimationsoplysninger forbereder individer på arbejdsmarkedschok såsom COVID-19-pandemien og den efterfølgende recession, og hvilke tendenser vi kan observere i, om flere studerende sandsynligvis vil vende tilbage til college for at forsøge at stable i lyset af økonomisk usikkerhed kombineret med statslige investeringer i omskoling af arbejdere.

Vi inkluderer også i vores analyse en gruppe personer, der vender tilbage for at gennemføre nogle kreditter, men ikke en anden legitimation efter deres første eksamen; yderligere arbejde kan undersøge, hvordan man bedst støtter elever i den kategori til rent faktisk at fuldføre den anden legitimation.