Lærernes køn, seksualitet, og alder påvirker elevernes opfattelse af seksuel forseelse

USA har været vidne til en stejl stigning i rapporter, arrestationer, og mediedækning af læreres seksuelle overgreb med elever. En ny undersøgelse undersøgte virkningen af ​​gerningsmændenes køn, seksualitet, og alder på opfattelser af lærerens seksuelle forseelse. Undersøgelsen viste, at reaktionerne på lærernes uredelighed varierede afhængigt af visse karakteristika, som kan have indflydelse på, om ofrene anmelder forseelsen.

Studiet, af forskere ved Prairie View A&M University og University of Nevada, Reno, dukker op i Feministisk kriminologi .

"Fordi seksuelt misbrug af et barn eller en ung i enhver sammenhæng har betydelige psykologiske, følelsesmæssig, og fysiske konsekvenser for offeret, læreres seksuelle forseelse er et alvorligt folkesundhedsproblem, " siger Kristan N. Russell, assisterende professor i retfærdighedsstudier ved Prairie View A&M University, der ledede undersøgelsen. "Alligevel er der lavet meget lidt forskning for at undersøge de faktorer, der påvirker, hvordan disse sager opfattes."

Offentlige opfattelser er vigtige, Russell hævder, fordi de kan bidrage til den stigmatisering, som ofrene oplever, og påvirker også ofrenes vilje til at afsløre eller rapportere denne type sager. Offentlige opfattelser danner også grundlag for juridisk beslutningstagning i disse sager.

Undersøgelsens 495 respondenter blev rekrutteret gennem et crowdsourcing-websted i 2019. De var over 18 år (gennemsnitsalder var 36 år) og overvejende hvide (60 procent), mand (60 procent), og heteroseksuelle (74 procent).

Respondenterne blev bedt om at læse en af ​​otte tilfældigt tildelte fiktive avisartikler, der beskrev en sag om en lokal lærer, der engagerede sig i seksuel forseelse med en 17-årig elev. Artiklerne beskrev former for ikke-seksuel kontakt (afsendelse af nøgenbilleder og sexting) og tvangsvoldtægt. Derefter besvarede respondenterne spørgsmål om deres opfattelse af sagen og deres generelle holdning til sager af denne type.

Artiklerne varierede efter lærerens køn (mand eller kvinde), kønsparring af lærer og elev (modsat køn/heteroseksuel eller samme køn/homoseksuel), og lærerens alder (26 eller 52 år). Billederne af læreren, som var stockfotos, varieret efter køn og alder.

Selvom undersøgelsen ikke fandt tegn på signifikante interaktioner mellem køn, seksualitet, og alder, den fandt, at hver af disse faktorer påvirkede respondenternes opfattelse. Specifikt:

• Da læreren var en kvinde, respondenterne opfattede forholdet som mindre skadeligt for eleven, eleven skal være mere moden og ansvarlig, og forholdet skal være mere acceptabelt.
• Heteroseksuelle pardannelser blev opfattet som mere acceptable end parringer af samme køn, med eleven opfattet som mere moden og ansvarlig i heteroseksuelle parforhold.
• Da læreren blev ældre, respondenterne opfattede læreren som mere ansvarlig og eleven som havende psykologiske problemer, der var medvirkende til årsagerne til at deltage i interaktionen. Lærerens alder havde ikke signifikant sammenhæng med respondenternes opfattelse af relationens indvirkning på eleven.

Resultaterne tyder på, at skadelige aspekter af lærernes seksuelle forseelse kan bagatelliseres, når læreren er en kvinde, fører til underrapportering af denne form for forseelse fra ofre, bemærker forfatterne. Ud over, kønsparring påvirker opfattelser, med heteroseksuelle forhold mindre tilbøjelige til at blive rapporteret end homoseksuelle forhold. Dette illustrerer vedvarende stereotyper, der skildrer homoseksuelle som rovdyr eller pædofile, og dette, også, kan bidrage til reduceret afsløring af ofre i et forsøg på at undgå stigmatisering.

"Vores resultater kan bruges til at udvikle træninger til at informere lærere og elever om de faktorer, der påvirker opfattelser og kan bidrage til underrapportering, og strategier til at gribe ind og rapportere, " foreslår Kjerstin Gruys, assisterende professor i sociologi ved University of Nevada, Reno, medforfatter til undersøgelsen. "Vi håber, at ved at oplyse folk om, hvad de skal være opmærksomme på i form af love og samtykke, og ved at tillade systematiske og anonyme former for rapportering, studerende og ansatte kan føle sig trygge og trygge ved at anmelde forbrydelser."