Skolen kan være skræmmende i en pandemi. En ny app hjælper lærere med at vide, hvordan børn har det

To forskere fra Johns Hopkins University, der studerer stress i klasseværelset og elevers og læreres følelsesmæssige velvære, har udgivet en app, der giver lærere mulighed for at få daglige rapporter om, hvordan deres elever har det.

Selvom værktøjet ikke blev skabt til pandemien, det er helt sikkert kommet til nytte i løbet af det sidste år, da undervisere kæmper for at holde styr på eleverne, især hvis de fjernunderviser.

Forskere ved, at eleverne vil være ængstelige i år, da skolerne kæmper med Delta-varianten.

"Når de kommer tilbage, vil det være en ny normal; de ved ikke, hvad der kommer til at ske, " sagde medskaberen Lieny Jeon, Jeffrey Alexander Grigg lektor ved universitetets School of Education. "Nogle elever vil være meget nervøse eller ængstelige, og det kan lærere også være, fordi de ikke ved, hvad de kan forvente af eleverne. Denne app kunne give en platform for både elever og lærere til at forstå hinanden."

I år er den telefon- og tabletbaserede app, WellCheq, vil blive brugt i omkring 20 K-12 skoler, herunder skoler i Maryland, Pennsylvania, Ohio, Texas, New Jersey, og flere oversøiske, herunder Madrid og Chile.

Hver dag registrerer eleverne deres følelser på appen, at vælge mellem emojis såsom "optimistisk, " "stresset, " "frustreret, " "fokuseret, " og "vred." Eleverne logger også, hvordan de klarer sig på en skala fra 1 til 10. Lærere, som modtager en rapport for hver elev og klasseværelset som helhed, kan derefter skræddersy til at passe til klassens følelsesmæssige behov.

Medskaber Jodi Miller, en ph.d.-studerende ved Johns Hopkins og tidligere lærer i Philadelphia, studerer stress, og hvad det gør ved elevernes hjerner og krop. Lærere skal vide, hvornår eleverne har det svært, men hun ved, at det kan være svært for eleverne at fortælle lærerne det – især hvis de fjernlærer.

"Det er så svært at se en voksen i øjnene og fortælle dem, hvordan du har det, " sagde Miller. "Hvis vi giver dem plads til at sige noget andet end "glad" eller "godt, "så kan lærerne måske bruge det som et udgangspunkt for samtaler."

Miller og Jeon destillerer data indsamlet fra appen i løbet af det sidste år for at afgøre, om det er muligt at opdage tendenser i elevernes følelser over tid, da skolerne svingede mellem personlig og fjernundervisning.