Vil du have eleverne til at klare sig bedre i klassen? Send dem på kulturberigende udflugter

Skoleudflugter har været en del af den pædagogiske oplevelse for børn over hele landet i årtier. Mens mange skoleadministratorer mener, at der er en iboende værdi i at lade elever udvikle sig socialt med oplevelser uden for klasseværelset, er det vanskeligt at kvantificere virkningen og værdien af ​​studieture. Og retfærdiggørelse af tid uden for klassen kan være byrdefuldt for lærere, der har til opgave at give en god uddannelse midt i pandemien.

Som sådan har mange kunststeder, videnskabsmuseer og zoologiske haver rapporteret nedgang i besøg på ekskursioner. Lærere og elever har også rapporteret om faldende mængder af skolesponsorerede ture, især for minoritetselever i akademisk dårligt præsterende skoler.

Men takket være ny forskning fra BYU, Johns Hopkins University og Heritage Foundation bliver værdien af ​​studieture endelig ved at blive forstået og målt. Undersøgelsen, offentliggjort i Journal of Human Resources , fandt ud af, at elever, der deltager i flere ekskursioner i løbet af skoleåret, har højere testresultater, klarer sig bedre i klassen og har øget kulturel samvittighedsfuldhed over tid.

"I modsætning til praksis, hvor skoler, der står over for ansvarlighedspres, bytter ekstrakurser for øget siddetid, fandt vi ud af, at der ikke er nogen skade for akademikere ved at tage tid ud af klasseværelset," siger Heidi Holmes Erickson, assisterende professor i pædagogisk ledelse ved BYU og hovedforfatter. af undersøgelsen. "Det er muligt at udsætte eleverne for en bredere verden og have et kulturelt berigende pensum uden at ofre akademiske resultater, og det kan faktisk forbedre akademiske resultater."

Undersøgelsen brugte et eksperimentelt design og tilfældigt tildelte elever i fjerde og femte klasse fra femten grundskoler i Atlanta, Georgia-området, til at deltage i tre kulturelt berigende ekspeditioner i løbet af et skoleår. Ekskurserne omfattede en tur til et kunstmuseum, en levende teaterforestilling og en symfonikoncert.

Studerende, der deltog i tre forskellige ekskursioner i fjerde eller femte klasse, scorede højere på eksamen i slutningen af ​​klasse, modtog højere kursuskarakterer, var sjældnere fraværende og havde færre adfærdsovertrædelser. Disse fordele var stærkest, da eleverne gik ind i mellemskolen.

"Vi forventede, at ekskursioner ikke ville skade testresultaterne. Men vi begyndte at se akademiske forbedringer og indså, at elever, der deltog i disse udflugter, klarede sig bedre i klassen," sagde Erickson. "En potentiel årsag til dette er, at studieture udvider elevernes verdensbegreber og udsætter dem for nye ideer. På samme måde kan eleverne være mere engagerede i skolen takket være studieture. Eleverne synes, skolen er mere spændende og vil prøve hårdere i klassen."

Ud over de akademiske forbedringer var elever, der deltog i flere ekskursioner, 12 % af en standardafvigelse mere tilbøjelige til at udtrykke et ønske om at forbruge kunst i fremtiden og næsten 14 % af en standardafvigelse mere tilbøjelige til at være enige i udsagnet, " Jeg tror på, at folk kan have forskellige meninger om det samme."

Forskere siger, at dette er mere bevis på, at ekskursioner er gavnlige ikke kun for akademisk succes, men også for individuel karakterudvikling.

"Forældre er meget interesserede i den akademiske kvalitet af deres barns skole, men de er også interesserede i de sociale færdigheder og sociale engagementsvaner, de udvikler. Kulturelle udflugter er nemme måder at hjælpe med at facilitere begge dele."

Erickson siger, at hun håber, at denne undersøgelse vil være en ressource for politikere og skoleledere, der er interesserede i at forbedre børns vækst under børnenes skoleoplevelse. Når det betragtes i sammenhæng med pandemien, siger hun, at denne forskning bør være en advarsel til administratorer, der overvejer at eliminere muligheder uden for klassen.

"Fejlture har været ikke-eksisterende i de sidste to år, og mange kulturinstitutioner som museer og videnskabscentre blev lukket. Skoler ønsker at indhente læringstab fra pandemien og kan føle sig presset til at ofre en velafrundet uddannelse for at få flere pladser. -tid," siger Erickson. "Udflugter er måske den første ting at tage af sted. Det er afgørende at tage fat på elevernes læringstab, men skolerne bør være betænksomme i deres tilgang."