Hvordan politisk partiskhed styrede personlig skolegang under pandemi

COVID-19-pandemien har haft en betydelig indvirkning på uddannelse, hvor mange skoler rundt om i verden lukker eller skifter til fjernundervisning. Beslutningen om at genåbne skoler for personlig undervisning eller ej har været et omstridt spørgsmål, hvor politisk partiskhed spiller en stor rolle i debatten.

I USA har der for eksempel været et klart skel mellem demokrater og republikanere i spørgsmålet om genåbning af skoler. Demokrater har generelt været mere tilhængere af at holde skoler lukket eller forsinke deres genåbning, mens republikanerne har været mere tilbøjelige til at presse på for, at skolerne genåbner så hurtigt som muligt.

Denne kløft afspejles i de politikker, der er blevet implementeret af forskellige stater. I stater med demokratiske guvernører har skoler været mere tilbøjelige til at forblive lukkede eller have strengere sikkerhedsprotokoller på plads. I stater med republikanske guvernører har skoler været mere tilbøjelige til at genåbne for personlig instruktion, selv i områder med høje niveauer af samfundsoverførsel af virussen.

Den politiske kløft i dette spørgsmål er også tydelig i offentlige meningsmålinger. En nylig meningsmåling fra Pew Research Center viste, at 55% af demokraterne mener, at skoler bør forblive lukkede, indtil pandemien er under kontrol, sammenlignet med kun 31% af republikanerne.

Der er en række årsager til denne kløft. En faktor er, at demokrater og republikanere har forskellige syn på risici og fordele ved at genåbne skoler. Demokrater er generelt mere bekymrede over de sundhedsrisici, der er forbundet med genåbning af skoler, mens republikanerne er mere bekymrede over den negative indvirkning af skolelukninger på elevernes uddannelse og sociale udvikling.

En anden faktor er, at demokrater og republikanere har forskellige syn på regeringens rolle i uddannelse. Demokrater støtter generelt mere regeringsintervention i uddannelse, mens republikanere er mere tilbøjelige til at tro, at uddannelse bør overlades til den private sektor. Denne forskel i synspunkter har ført til forskellige tilgange til skolegenåbning, hvor demokrater er mere tilbøjelige til at støtte regeringsmandater og regler og republikanere mere tilbøjelige til at støtte lokal kontrol og forældrevalg.

Den politiske kløft om skolegenåbning er et komplekst spørgsmål uden lette svar. Der er legitime bekymringer på begge sider af debatten. Den bedste måde at løse dette problem på er gennem kompromis og samarbejde, hvor alle interessenter arbejder sammen for at finde en løsning, der er i de studerendes bedste interesse.

Her er nogle specifikke eksempler på, hvordan politisk partiskhed har påvirket den personlige skolegang under pandemien:

* I Florida har guvernør Ron DeSantis (R) været en højlydt kritiker af skolelukninger og har presset på for, at skolerne genåbner så hurtigt som muligt. Han har også underskrevet en bekendtgørelse, der forbyder skoler at pålægge eleverne at bære masker.

* I Californien har guvernør Gavin Newsom (D) taget en mere forsigtig tilgang til at genåbne skoler. Han har fastsat strenge sikkerhedsprotokoller for skoler, der åbner igen, herunder krav til masker, social afstand og regelmæssige tests.

* I Michigan har guvernør Gretchen Whitmer (D) været udsat for kritik fra begge sider af gangen for hendes håndtering af skolelukninger. Hun er blevet kritiseret af republikanere for at holde skoler lukket for længe, ​​og af demokrater for ikke at gøre nok for at beskytte elever og ansatte mod virussen.

Dette er blot nogle få eksempler på, hvordan politisk partiskhed har påvirket den personlige skolegang under pandemien. Debatten om genåbning af skolen vil sandsynligvis fortsætte, indtil pandemien er under kontrol, og resultatet af denne debat vil have en betydelig indvirkning på uddannelsen af ​​millioner af elever.