1. Beskrivende forskning:
* mål: Overhold og beskriv et fænomen uden at manipulere variabler.
* Metoder: Observation, undersøgelser, interviews, casestudier.
* Eksempel: En biolog, der observerer opførelsen af en fugleart i dens naturlige levesteder.
2. Korrelational forskning:
* mål: Undersøg forholdet mellem to eller flere variabler.
* Metoder: Statistisk analyse for at identificere mønstre og forhold.
* Eksempel: En undersøgelse, der undersøger forholdet mellem skærmtid og søvnkvalitet hos teenagere.
3. Eksperimentel forskning:
* mål: Test en hypotese ved at manipulere en uafhængig variabel og observere dens virkning på en afhængig variabel.
* Metoder: Kontrollerede eksperimenter med tilfældig tildeling af deltagere til grupper.
* Eksempel: Et klinisk forsøgstestning af effektiviteten af et nyt lægemiddel sammenlignet med en placebo.
4. Kvasi-eksperimentel forskning:
* mål: Svarende til eksperimentel forskning, men uden tilfældig tildeling af deltagere.
* Metoder: Kontrollerede eksperimenter med allerede eksisterende grupper (f.eks. Alder, køn, diagnose).
* Eksempel: En undersøgelse, der undersøger effektiviteten af en ny undervisningsmetode i to forskellige klasseværelser.
5. Blandede metoder Forskning:
* mål: Kombiner kvalitative og kvantitative data for at give en mere omfattende forståelse.
* Metoder: Undersøgelser, interviews, observationer og statistisk analyse.
* Eksempel: En undersøgelse, der undersøger studerendes tilfredshed med en ny læseplan ved hjælp af både undersøgelser og fokusgrupper.
6. Handlingsforskning:
* mål: Løs praktiske problemer i en bestemt sammenhæng.
* Metoder: Samarbejdsforskning, der involverer interessenter til at identificere løsninger.
* Eksempel: En lærer, der arbejder med kolleger for at forbedre studerendes engagement i et bestemt emne.
7. Casestudieundersøgelser:
* mål: Dybdegående analyse af en enkelt sag eller en lille gruppe af sager.
* Metoder: Interviews, observationer og dokumentanalyse.
* Eksempel: En undersøgelse, der undersøger virkningen af en traumatisk begivenhed på et enkelt individ.
Ud over disse kerneprocesser anvender forskere også forskellige teknikker:
* Modellering: Oprettelse af forenklede repræsentationer af komplekse fænomener for at teste hypoteser og undersøge muligheder.
* Simulering: Brug af computerprogrammer til at efterligne situationer i den virkelige verden og forudsige resultater.
* Datamining: Analyse af store datasæt for at identificere mønstre og forhold.
Den anvendte specifikke proces afhænger af det forskningsspørgsmål, der stilles, og de tilgængelige ressourcer. Det er vigtigt at bemærke, at den videnskabelige metode er iterativ, og fund fra en undersøgelse kan føre til nye spørgsmål og yderligere undersøgelse.