Frankrig ønsker at rette op på katastrofale matematikresultater, overvinde frygten

Frankrigs regering er bekymret over, hvor mange af dens skolebørn, der betragter sig selv som "dumme til matematik".

Uddannelsesministeren udgav mandag en rapport bestilt af den kendte matematiker og lovgiver Cedric Villani, der beskriver "katastrofale" resultater og anbefaler 21 trin til at vende tingene om.

Frankrigs matematikresultater har været synkende på internationale placeringer i det meste af dette århundrede. Rapporten advarer om, at det nuværende system fører til "et varigt tab af selvværd", der fortsætter ind i voksenlivet, og større ulighed mellem de stærke i matematik og resten.

Rapporten opfordrer til bedre matematikuddannelse for folkeskolelærere, hvoraf de fleste kommer fra litterær eller samfundsfaglig baggrund. Det anbefaler flere praktiske aktiviteter, bestræbelser på at lære børn tidligt at regne i deres hoveder, og støtte til gymnasieelever, der kæmper med abstrakt matematik.

© 2018 Associated Press. Alle rettigheder forbeholdes.