Børn foretrækker fordeling efter lige udfald, når de deler

En japansk undersøgelse af 5- og 6-årige viste, at børn foretrækker at dele ressourcer, så alle ender med det samme beløb (lige-udbytte) frem for at give alle det samme beløb, uanset hvad de allerede har (lige-allokering) ). Denne undersøgelse blev udført af lektor HAYASHI Hajimu fra Kobe University Graduate School of Human Development and Environment, og resultaterne blev offentliggjort i European Journal of Developmental Psychology den 26. januar, 2018.

Hvordan fordeler vi vores begrænsede ressourcer? Dette spørgsmål er kernen i det menneskelige samfund og etik. Udviklingspsykologisk forskning har vist, at omkring en alder af 5 eller 6, børn foretrækker lige fordeling frem for uretfærdig fordeling - selvom det betyder, at de får mindre. Imidlertid, alle deltagere i tidligere undersøgelser startede uden ressourcer, så det var uklart, om børn foretrak en jævn fordeling af ressourcer, eller et lige resultat.

I dette studie, den ene part startede med flere ressourcer end den anden, med det formål at finde ud af, om folk foretrækker ligelig fordeling (deling af ressourcer, så de begge ender med det samme beløb) eller lige fordeling (begge parter får det samme beløb, uanset hvor meget de startede med).

24 børn i alderen 5 til 6 og 34 voksne deltog i undersøgelsen. Lektor Hayashis team brugte kugler til at repræsentere slik, og disse kugler blev fordelt mellem et barn og to dukker, ændring af distributionsmetoder og -betingelser under forsøget. I fase et, deltagere (deltagertilstand) eller dukker (dukketilstand) modtog to sæt med to røde kugler, baseret på et lotteri. I fase to, nye ressourcer (blå kugler) blev uddelt.

En dukke fordelte kuglerne mellem sig selv og deltageren efter lige-udfaldsprincippet (EO) - f.eks. i deltagertilstand, dukken uddelte fem af otte blå kugler til sig selv og de tre andre til deltageren. Så, de ville begge ende med fem. Næste, en dukke fordelte kuglerne mellem sig selv og deltageren efter lige-allokeringsprincippet (EA) - f.eks. uden at overveje de to røde kugler, som deltageren allerede har, seks blå kugler blev delt ligeligt mellem begge parter (tre og tre). Endelig, deltagerne blev spurgt, "Hvilken distribution kan du lide?"

I to af de seks forsøg, deltagerne fik den samme mængde ressourcer på begge måder (uden omkostninger), i to forsøg modtog deltageren et mindre beløb, hvis de valgte lige-outcome (costly-EO), og i de resterende to forsøg modtog deltagerne et mindre beløb, hvis de valgte lige-allokering (kostbar-EA).

Både voksne og børn havde en tendens til at vælge fordeling efter lige udfald under alle forhold, viser, at de fleste foretrækker at dele ressourcer, så alle ender med det samme beløb. Dette viser også, at tidligere undersøgelser af præference for lige fordeling faktisk viser en præference for lige udfald.

I det virkelige liv, nye varer bliver ofte uddelt, når nogle af os allerede har varer – vi starter ikke alle på lige fod. Denne undersøgelse afslørede små børns psykologi, når de stod over for denne situation. Lektor Hayashi kommenterer, "Disse resultater tyder på, at når nogen fordeler en ny ressource ligeligt i en ulige situation, distributøren skal udarbejde en god forklaring på deres valg. Dette kan have konsekvenser ikke kun for enkeltpersoner, men for organisationer, også samfund og nationer. "