Teenagere har lige så mange venner som ikke-spillere

Unge digitale spillere har ikke færre venner i skolen end deres ikke-gamer-jævnaldrende, to nye forskningsartikler fra Uppsala Universitet indikerer.

I deres undersøgelse, forskerne Lina Eklund og Sara Roman undersøgte, hvordan digitalt spil påvirker unges venskabsdannelse. Resultaterne viser, at hverken de unge, der bruger meget af deres tid på at spille, eller dem, der identificerer sig som gamere, har færre skolevenner end deres jævnaldrende, der spiller lidt eller slet ikke. Åbenbart, også, studerende, der er selvidentificerede gamere, har en tendens til at blive venner med hinanden. Med andre ord, den fælles interesse for digitalt spil ser ud til at føre til nye venskaber i skolen.

De unge respondenter (i deres øvre teenageår) mener selv, at når de nærmer sig voksenlivet, de begrænser og styrer deres spil på en måde, der gør dem i stand til at prioritere, hvad personer i deres alder finder vigtigt, såsom venner, sport og skole.

Undersøgelsen var baseret på analyse af alle (115) førsteårselever på et nyt gymnasium i en svensk storby. I særdeleshed, forfatterne analyserede, hvordan elevernes sociale netværk blev skabt og ændret i løbet af deres første år på skolen. Ti dybdegående interviews med studerende gamere blev gennemført.

"Resultaterne er både overraskende og forventede. Nok, vi troede, at 'spillere' ville vise sig at blive venner med hinanden. Spil er så vigtig en del af nutidens ungdomskultur, at alt andet ville være mærkeligt. Ligesom teenagere plejede at komme sammen gennem fælles musiksmag, så spil er nu et nøgleelement i medieforbruget. På den anden side, vi var ikke så sikre på, om spillere ville vise sig at være mindre omgængelige, eller dermed har færre venner i skolen. Her, den tidligere forskning er begrænset, siger Eklund.