Indvandrere og dårligt stillede børn har mest gavn af tidlig børnepasning

At deltage i universel børnepasning fra treårsalderen forbedrer markant skoleparatheden for børn med indvandrerbaggrund og dårligt stillede familiebaggrunde, et nyt UCL-studie har fundet.

Imidlertid, forskning fra Center for Forskning og Analyse af Migration (CReAM), viser den samme universelle børnepasning, har kun en beskeden indvirkning på skoleparatheden for børn fra en begunstiget baggrund.

Studiet, som kiggede på data til tyske skoleeksamener, viser også, at indvandrerbørn og børn med dårligt stillede baggrunde er mindre tilbøjelige til at gå i børnepasning i en alder af tre. Forskningen vil blive offentliggjort i den kommende tid Journal of Political Economy .

"At deltage i universel børnepasning fra treårsalderen eliminerer næsten forskellen mellem indvandrerbørn og indfødte børn, når det kommer til skoleparathed. Endnu, trods dette klare uddannelsesmæssige udbytte, børn med indvandrerbaggrund og dårligt stillede baggrunde, er væsentligt mindre tilbøjelige til at komme i tidlig børnepasning, " sagde undersøgelsens medforfatter professor Christian Dustmann, Direktør for CReAM (UCL Economics).

Der er flere faktorer, der er med til at forklare, hvorfor børn fra indvandrerfamilier og dårligt stillede familier er mindre tilbøjelige til at gå i børnepasning, trods store gevinster. Forældre med indvandrerbaggrund og lavere socioøkonomisk baggrund kan være mere kritiske over for førskoleprogrammer og er muligvis ikke tilstrækkeligt informeret om de positive virkninger af tidlig børnepasning. Omkostninger er også en faktor, da gebyrer i forhold til husstandsindkomsten har en tendens til at være højere for familier med lav socioøkonomisk baggrund. Ud over, universel børnepasning kan være mere populær blandt indfødte forældre med højere socioøkonomisk baggrund, da de er mere tilbøjelige til at arbejde og derfor bruger børnepasning til at erstatte hjemmeplejen.

Selvom det er udført for Tyskland, undersøgelsen har vigtige konsekvenser for en reform, der for nylig blev indført i England, og som udvidede gratis børnepasning for tre- og fireårige fra 15 til 30 timer om ugen, men kun for børn af arbejdende forældre. Forskningen tyder på, at denne politik næppe vil trække de børn i børnepasning, som ville have mest gavn af, og som derfor måske ikke vil lykkes med at forbedre børns resultater.

"At binde adgang til gratis børnepasning til mødres beskæftigelsesstatus, som for nylig implementeret i England, kan godt tilskynde mødre til at vende tilbage til arbejde og derved fremme ligestilling mellem kønnene. Imidlertid, det trækker måske ikke de børn ind i børnepasning, som ville have mest gavn af, " forklarede undersøgelsens medforfatter Dr. Anna Raute (Queen Mary University of London, Skolen for Økonomi og Finans).

Forskningen er baseret på administrative data fra obligatoriske tyske skoleeksamener for årene 1994 til 2002. Forfatterne udnytter en stor udvidelse af børnepasningspladser i løbet af 1990'erne forårsaget af en tysk reform, som gav ethvert barn ret til en højtstøttet deltidspasningsplads fra 3. fødselsdag til skolestart, for at identificere en årsagssammenhæng.

Undersøgelsen er publiceret som CReAM Discussion Paper nr. 08/18.