Er godt fremmøde lig med gode karakterer?

Undersøgelser af tilstedeværelsesmønstre i klasseværelset hos bachelorstuderende har vist, at deltagelse og præstation går hånd i hånd - at deltage i undervisningen er nøglen til at høste frugterne af akademiske præstationer. Imidlertid, mange af disse undersøgelser blev afsluttet før fremkomsten af ​​internettet og eksplosionen af ​​online læring. Forskere vil diskutere den skiftende karakter af medicinstuderendes engagement i det fysiske klasseværelse og effektive undervisningsmetoder i dag på American Physiological Society (APS) Institute on Teaching and Learning i Madison, Wis.

Det medicinske fakultet har rapporteret om nylige fald i klasseværelset, efterhånden som mere online undervisningsindhold er blevet tilgængeligt. Imidlertid, Lægestuderendes tilstedeværelsesvaner er ikke blevet undersøgt så grundigt. Forskere fra University of Central Florida (UCF) College of Medicine udforskede læringsstile og testpræstationer for medicinstuderende, som var i stand til at vælge mellem at deltage i forelæsninger og læringssessioner i små grupper og modtage materialerne i et digitalt format. De fandt ud af, at højtydende elever var mere tilbøjelige til at springe ikke-obligatoriske sessioner over i klassen, og deres præstationer ved den afsluttende eksamen led ikke for det. Deres resultater tyder på, at fremmøde ikke er en solid forudsigelse for de elever, der klarer sig bedst.

"Vi konkluderer, at forskellige facetter af selvreguleret læring forudsiger fremmøde, med meget selvsikre elever, der er mindst tilbøjelige til at deltage, og at deltagelse i klassens sessioner ikke længere er en god markør for dem, der vil klare sig godt i et kursus, " skrev forskerholdet.