Tekster og tablets mere end dobbelt tid forældre bruger på at læse for børn

Behavioral Insights and Parenting Lab ved University of Chicago Harris School of Public Policy, der for nylig blev offentliggjort i Journal of Human Resources resultater fra en undersøgelse, der viser, at brug af tekstbeskeder til at hjælpe forældre med at sætte mål for læsning for deres børn og til at minde forældre om deres mål kan fordoble den tid, forældre til Head Start -børn bruger på at læse for deres børn ved hjælp af et digitalt bibliotek.

"Tidligere forskning har vist, at læsning for små børn er forbundet med større læse- og regneevner, "bemærkede professor Susan Mayer fra Harris Public Policy, en af ​​forskerne, der designede og gennemførte eksperimentet Parents and Children Together (PACT). ”Alligevel ved vi, at mange forældre, især forældre med lav indkomst og forældre med begrænset uddannelse læser sjældent for deres børn. Så vi skabte et program, der bruger adfærdsværktøjer til at hjælpe forældre med at overvinde kognitive vejspærringer for at bruge tid på at læse for deres børn. "

Behavioral Insights and Parenting Lab meddirektører Mayer og prof. Ariel Kalil fra Harris Public Policy, sammen med Philip Oreopoulos fra University of Toronto og Sebastian Gallegos fra den interamerikanske udviklingsbank, inviterede forældre fra otte førskoler i Chicago til at låne en elektronisk tablet i seks uger. Tabletterne indeholdt et bibliotek med mere end 500 børnebøger sammen med en applikation, der ville registrere tiden, lyd og video af forældre, der læser for deres børn. Forældre blev tilfældigt opdelt i en behandlingsgruppe og en kontrolgruppe.

Forældre i behandlingsgruppen blev bedt om at sætte et mål hver uge for, hvor lang tid de ville læse for deres barn. Derefter blev de sendt flere påmindelser om sms hver uge for at arbejde hen imod deres mål og ugentlig feedback om den faktiske tid, de brugte på at læse for deres barn. Forældre modtog også en social belønning i form af et digitalt badge for at nå deres mål.

PACT -resultaterne viser, at efter seks uger:

• Forældre i behandlingsgruppen fordoblede den tid, de brugte på at læse for deres barn.
• Forældre i behandlingsgruppen læser i gennemsnit næsten fem bøger om ugen, mens dem, der ikke blev læst i gennemsnit to eller tre.

PACT-undersøgelsen fandt ud af, at de mest nærværende partiske forældre øgede deres læsetid som reaktion på PACT-programmet meget mere end forældre, der var mindst til stede. Nuværende skævhed er tendensen til at fokusere på aktiviteter, der giver øjeblikkelig tilfredshed med aktiviteter, der kan betale sig engang i fremtiden. Det er en almindelig kognitiv bias, som vi alle i nogen grad oplever, som når vi udsætter, eller udskyd at gøre noget indtil i morgen, som vi ved, vi skal gøre i dag. Disse resultater tyder på, at adfærdsværktøjerne i PACT øgede læsetiden ved at hjælpe forældre med at håndtere deres nuværende bias og afbøde deres tendens til at udsætte, når det kommer til at læse for deres børn hver nat.

PACT-undersøgelsen er en del af en stor portefølje af arbejde på Behavioral Insights and Parenting Lab, der bringer indsigt fra adfærdsvidenskab til at forstå videnskaben om forældres beslutningstagning. I særdeleshed, arbejdet har til formål at forstå og tage fat på de kognitive vejspærringer, der står i vejen for forældrenes evne til at danne og adoptere vaner med effektivt engagement med deres børn. Adfærdsvidenskaben om forældres beslutningstagning er et nyt forskningsområde, der udvikles på laboratoriet, der bygger på arbejde inden for videnskaben om finansiel og sundhedsmæssig beslutningstagning. Brug af adfærdsværktøjer som påmindelser, forpligtelsesudstyr og sociale incitamenter, laboratoriet designer teknologibaserede interventioner til forældre, der kan implementeres til en meget lav pris af tjenesteudbydere. BIP Lab tester derefter effekten af ​​disse interventioner ved hjælp af feltforsøgsmetoder.

Vedtagelse af adfærdsværktøjer til at øge forældrenes engagement med deres børn for at fremme børns kognitive, følelsesmæssig og fysisk udvikling og sundhed er stadig i de meget tidlige stadier, men PACT-resultaterne peger mod omkostningseffektive tilgange til at forbedre færdighederne og i sidste ende fremtiden for små børn.

"Vores mål er at identificere måder at implementere billige, let-touch adfærdsmæssigt informerede programmer, der hjælper med at styrke forældrenes engagement i stor skala, "Kalil sagde." Udviklingen af ​​sådanne fremgangsmåder giver en betydelig og overbevisende ny mulighed for at forbedre familier og børns liv. "