Hvordan forældreressourcer former deres børns holdninger til fremtiden

Alles familiebaggrund har påvirket dem, på godt og ondt. I dag i Storbritannien, det er svært for unge at få et godt job, og det betyder, at familierne er nødt til at yde mere støtte til de unge. I en nylig undersøgelse af 3, 000 18- til 35-årige i Storbritannien, mine kolleger og jeg fandt ud af, at 38 % af disse unge stadig bor hos deres forældre, og 47 % var "boomeranget" tilbage i familiens hjem efter at have boet selvstændigt.

Mens meget forskning viser, at familien har betydning for de yngre generationers udvikling og succes, det er mindre klart, hvordan det har betydning for deres beskæftigelsesforløb og holdninger til deres fremtid. Dette er et spørgsmål, som vores igangværende forskning adresserer, gennem en række interviews med tre generationer af mennesker på tværs af ti familier i det nordøstlige England.

Vores analyse viser, at der både er forskel på unges opnåelse af økonomisk selvforsørgelse, og deres ambition om at blive selvforsørgende – og at dette afhænger af deres familiebaggrund og deres forældres adfærd. Baseret på disse resultater, vi har delt de unge fra vores ti familier op i fire forskellige grupper.

Den første gruppe er "iværksætterne" – 28-årige Chris (alle navne er blevet ændret for at beskytte de interviewedes anonymitet) og 24-årige Victoria, er de mest økonomisk uafhængige af deres forældre. Begge er selvstændige er flyttet ud af familiens hjem og stiftet deres egne familier. Den ene er gift, den anden har en ung datter. De har begge stolet meget lidt på deres familie for at forsørge dem, primært fordi der ikke var meget support tilgængelig.

I modsætning til iværksætterne er de "frivillige pårørende, "Rosa og Philip, 20 år, og Andrew, i alderen 28. Denne gruppe er meget afhængig af deres forældre, som med deres middelklassebaggrund er i stand til at forsørge deres børn økonomisk. De er primært stadig under uddannelse, og selvom karrierevalg er et vigtigt emne i deres liv, de fokuserer mere på kreativt arbejde eller undgår kedsomhed i deres job, frem for en høj løn.

De "gradvise fremskridt" har opnået en vis økonomisk uafhængighed fra deres forældre. To af dem, John, 20, og Helen, 22, er ansat, mens Peter og Lucie, henholdsvis 20 og 26 år arbejde for deres families virksomhed. Imidlertid, de er stadig afhængige af deres forældres støtte. Om det er at flytte tilbage til familiens hjem, eller hjælpe med at oprette en familievirksomhed, forældrene er villige og i stand til at forsørge deres børn økonomisk.

Den sidste gruppe, den "ambitiøse, "er det modsatte. Jack, 28 år, er arbejdsløs, mens Nick, 22 år, er på universitetet. Ingen af ​​dem er blevet økonomisk uafhængige af deres forældre, men de er de mest ambitiøse til at blive det. Mens deres familier også er middelklasse og i stand til at forsørge deres børn, unge mennesker som Jack og Nick accepterer måske lidt hjælp, men er fast besluttet på at betale deres forældre tilbage. De er meget drevne og strategiske i deres uddannelses- og beskæftigelsesvalg.

Værdien af ​​uddannelse

Alle de familier, vi følger værdiundervisning, men af ​​forskellige årsager. I de "frivilligt afhængige" familier, uddannelse har en værdi i sig selv. Det er oplevelsen af ​​at gå på universitetet og lære nye ting, som både forældre og børn ser som et aktiv for deres karakter, som muliggør en tilfredsstillende karriere. Rosa, fra den frivillige afhængighedsgruppe, fortalte os:"Jeg vil gerne tage eksamen. Ja, det er min hovedprioritet, hvor jeg er. Og så ved jeg ikke, Jeg vil … finde et job, som jeg faktisk gerne vil gøre … som ville være min tid værd … men jeg ved ikke engang, hvor jeg skal begynde at tænke på det.”

Disse værdier var tydeligvis blevet videregivet fra en generation til en anden. Rosas far fortalte os:"Jeg synes, at det at gå på universitetet er en god oplevelse i sig selv, og det giver dig også muligheder, hvis du beslutter dig for, at mulighederne ikke er … du ikke vil have dem, så er det fint, men du har dem i det mindste."

I modsætning, de unge fra den "ambitiøse" gruppe ser uddannelse som et middel til et mål og tæt forbundet med at få et job. Deres forældre har tydeligvis videregivet denne holdning til uddannelse til deres børn. For eksempel, Nick og hans mor udviste en lignende holdning til hans uddannelsesvalg, med fokus på deres nytte frem for deres iboende værdi.

Overførsel af kapital

Alle forældrene i vores undersøgelse ønskede at hjælpe deres børn med penge, men deres evne til at gøre det varierede. Forældrene til vores unge "iværksættere" havde forholdsvis færre penge, og så mindre tilgængelig at give videre. I familierne til de "gradvise fremskridt" og de "ambitiøse, "Der var nogle penge til rådighed, men det blev ikke altid givet videre til børn i kontanter. I stedet, forældre inviterede deres børn tilbage for at bo i familiens hjem eller hjalp dem ved at skabe en stilling i familievirksomheden.

De forældre, der kan give deres børn omfattende støtte, er i stand til at gøre det i høj grad på grund af den omfattende kapital, som de har været i stand til at akkumulere som følge af deres opadgående sociale mobilitet. Vores analyse viser også, at forældre videregiver værdier, som ruster deres børn til bestemte veje i livet, såsom videreuddannelse eller arbejde i familievirksomheden.

Det, vi ser, er en endnu stærkere akkumulering af kapital og ressourcer inden for visse familier, end tidligere forskning havde vist. Hvis Storbritannien ikke løser dette problem, endnu større uligheder kan udvikle sig mellem de, der har og de, der ikke har.

Denne artikel er genudgivet fra The Conversation under en Creative Commons-licens. Læs den originale artikel.