En skole, der værdsætter mangfoldighed, kan resultere i sundhedsmæssige fordele for farvede elever

Farvede studerende, der går på skoler med en kultur, der understreger værdien af ​​forskellighed - specifikt skoler, hvis missionserklæringer nævner mål som at tjene en mangfoldig elevgruppe og værdsætte mangfoldighed og kulturelle forskelle - viser bedre kardiovaskulær sundhed end jævnaldrende, hvis skoler ikke udtrykker sådanne værdier , ifølge en ny samarbejdsundersøgelse lavet af forskere ved Northwestern og Stanford universiteter. Det samme mønster dukkede ikke op blandt hvide studerende.

Ved at bruge et varieret udsnit af ottendeklasser, der gik på mere end 100 forskellige skoler i Chicago-området, forskerne kategoriserede skoler som lægger vægt på mangfoldighed, hvis de havde mission statements, der nævnte:

• målene om at respektere eller værdsætte mangfoldighed
• betjener en mangfoldig elevgruppe, herunder racemæssigt eller kulturelt forskelligartede perspektiver i læseplanen, at tilbyde tosproget undervisning og hjælpe elever med at udvikle en bevidsthed om andre racer, etniske eller kulturelle grupper
• møde elevernes kulturelle behov eller forberede eleverne til at leve i en multikulturel eller global verden

Cynthia Levine, hovedforfatter af undersøgelsen, sagde, at nogle mennesker måske spekulerer på, om skoler, hvis missionserklæringer understreger værdien af ​​mangfoldighed, virkelig er forskellige miljøer fra skoler, hvis missionserklæringer ikke gør det, eller er det bare retorik.

"Vi brugte en anden prøve af skoler i Chicago til at tjekke dette, og vi viste, at skoler, hvis missionserklæringer nævner mangfoldighed, er skoler, hvor farvede elever er mere akademisk succesfulde og mindre tilbøjelige til at blive disciplineret, " sagde Levine, som udførte forskningen på Northwestern som postdoc og nu er assisterende professor i psykologi ved University of Washington.

"For studerende af farve, disse skoler, der lægger vægt på mangfoldighed, er forskellige miljøer på konkrete måder, " tilføjede hun. "De føler sig måske mere støttet og værdsat der, på en måde, der har betydning for deres helbred.

"Der er forskning, der viser, at når skoler og arbejdspladser anerkender og værdsætter mangfoldighed, farvede mennesker er mere engagerede og succesrige. Vores arbejde tyder på, at lignende miljøer også kan være godt for helbredet."

Der er forskning, der viser, at folk, der rapporterer, at de har oplevet racediskrimination, har et dårligere helbred, Levine sagde, tilføjer, at deres arbejde tyder på, at det ikke kun er oplevelser med dårlig behandling, der er forbundet med farvede menneskers helbred, men også potentielt om mangfoldighed er værdsat og eksplicit anerkendt i deres miljøer.

Levine og hendes medforfattere så på flere biomarkører-resultater - inflammation, insulinresistens og metabolisk syndrom - at tidligere forskning prospektivt har knyttet til udviklingen af ​​hjertekarsygdomme senere i livet. Hjerte-kar-sygdomme er en væsentlig årsag til invaliditet og død i USA, og der er racemæssige forskelle i dens udbredelse og dødelighed.

"I vores arbejde det er ikke kun, at farvede elever bliver diskrimineret, " sagde Levine. "Faktisk, vi kontrollerer statistisk for elevernes selvrapporterede oplevelser af diskrimination."

Fremadrettet, forskerne vil gerne forstå mere om, hvad der sker i skoler, der lægger vægt på mangfoldighed, der gør dem til sundere miljøer for farvede elever. De har fastslået, at det er miljøer, hvor farvede studerende er mere akademisk succesfulde og disciplineret mindre hårdt.

Levine mener, at "disse skoler kan også have flere farvelærere, have farvede menneskers perspektiver repræsenteret i læseplanen i højere grad, eller har lærere, der på anden måde behandler farvede elever mere positivt, støttende og inkluderende måde."

"Disse resultater er innovative ved at antyde, at et positivt skoleklima omkring diversitet kan fremme bedre hjerte-kar-sundhed blandt farvede elever, " sagde Greg Miller, senior forfatter af undersøgelsen, professor i psykologi ved Weinberg College of Arts and Sciences ved Northwestern og fakultetsstipendiat ved University's Institute for Policy Research. "De skal replikeres, selvfølgelig, men hvis de er, der kan være implikationer for at igangsætte forebyggende indsatser i skolesammenhæng omkring mangfoldighed og inklusion og undersøge, hvordan sådanne indsatser påvirker børns livsstil og fysiologi."

"Farvestuderende viser sundhedsmæssige fordele, når de går på skoler, der understreger værdien af ​​mangfoldighed" udkommer i næste uge i Proceedings of the National Academy of Sciences .